بررسي رابطه عوامل توانمندساز دانش با خلق دانش در ميان كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي

مقدمه: خلق دانش در كتابخانه‌ها مي تواند با يكپارچه‌ سازي سرمايه ‌هاي دانشي كتابخانه‌ ها و تأثيرگذاري مستقيم بر مفاهيم سازماني همچون مشتري‌مداري، اعتلاي فرهنگ سازماني منجر به ايجاد دانش جديد شود. با توجه ويژه به كتابداران به‌عنوان اركان اصلي كتابخانه‌ ها فضاي خلق دانش و خلاقيت بهبود مي ‌يابد و موجب ارائه خدمات بهتر به كاربران و بهبود كارايي و اثربخشي خدمات مي ‌گردد. هدف اين پژوهش تعيين رابطه عوامل توانمندساز دانش با خلق دانش در كتابخانه‌هاي عمومي استان كردستان بوده است. روش‌‏شناسي: پژوهش از نوع كاربردي و به‌روش پيمايشي است. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه كولونياري، ورايماكي و فاسوليس استفاده شد. جامعه آماري پژوهش كليه كتابداران كتابخانه‌هاي عمومي استان كردستان در سال 1397 بود كه تعداد آنان 120 نفر بودند. براي تجزيه‌وتحليل آماري داده ‌ها از شاخص‌ هاي آماري فراواني، ميانگين، واريانس، انحراف معيار، چولگي، رگرسيون، آزمون‌هاي كولموگروفاسميرنوف و شاپيروويلك و آزمون دوربين‌ـ‌واتسون، استفاده شد. يافته‌‏ها: در ميان مؤلفه‌هاي مربوط به عوامل توانمندساز خلق دانش در كتابخانه‌ هاي عمومي، به ترتيب پياده‌ سازي راهبرد دانش، فرهنگ سازماني و فناوري اطلاعات با ميانگين (98/2)، ساختار سازماني با ميانگين (87/2) و اقدامات مديريت منابع انساني با ميانگين (2/2) تأثيرگذار بودند. همچنين ارتباط معني‌داري بين پياده‌‌سازي راهبرد دانش، فرهنگ سازماني، ساختار سازماني، مديريت منابع انساني و فناوري اطلاعات با خلق دانش وجود داشت. نتيجه‏‌گيري: با توجه به رقابت روزافزون سازمان ‌ها با يكديگر ضروري است مديران و مسئولان كتابخانه ‌هاي عمومي به‌عنوان برنامه‌ ريزان، فرآيند خلق دانش را موردتوجه قرار دهند؛ زيرا اگر خلق و به‌كارگيري دانش با سرعت و كيفيت بيشتري صورت پذيرد، مزيت رقابتي سازمان در سطح بالاتري شكل خواهد گرفت. با توجه به چهار نوع راهبرد خلق و تبديل دانش (اجتماعي‌ سازي، بروني ‌سازي، تركيب و دروني ‌سازي) تشكيل جلسات منظم و به‏روز براي كتابداران ضروري است و نيز بازآموزي دانش و شركت در سمينارها به‌منظور آشنايي با دانش نوين داراي اهميت است.