شناسايي شاخص‌هاي اهداف مطلوب براي دروس رشته‌هاي علوم انساني دانشگاه‌ها و ميزان توجه به آن‌ها

هدف پژوهش حاضر، شناسايي شاخص‌هاي اهداف مطلوب دروس رشته‌هاي علوم انساني دانشگاه‌ها و ميزان توجه به آن‌هاست. در اين پژوهش، از طرح تركيبي و از نوع اكتشافي متوالي استفاده شد. در بخش كيفي، روش پديدارشناسي و در بخش كمّي، روش توصيفي  پيمايشي به كار رفت. در بخش كيفي با 20 متخصص و از اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه‌هاي كشور و اهل نظر در حوزه‌ اهداف و برنامه‌ درسي، مصاحبه‌ نيمه‌ساختاريافته به عمل آمد. ابزار جمع‌آوري داده‌هاي پژوهش مصاحبه‌ نيمه‌ساختاريافته و پرسش‌نامه‌ مستخرج از بخش كيفي بود. جامعه‌ آماري بخش كمّي دانشجويان كارشناسي دانشگاه‌ها بودند كه به روش خوشه‌اي چندمرحله‌اي، 360 نفر انتخاب شدند. براي تعيين روايي سؤال‌هاي مصاحبه و پرسش‌نامه از روايي صوري و محتوايي و براي برآورد پايايي پرسش‌نامه از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. براي تحليل داده‌هاي پژوهش در بخش كيفي از روش ساختاري و تفسيري و در بخش كمّي از آمار توصيفي و استنباطي بهره گرفته شد. طبق يافته‌هاي كيفي پژوهش ده شاخص را مصاحبه‌شوندگان مهم‌ترين شاخص‌هاي اهداف دانستند. طبق يافته‌هاي كمّي ميانگين عمل به شاخص‌هاي اهداف براي دروس رشته‌هاي علوم انساني دانشگاه‌ها نامطلوب بوده، به توجه بيشتري نياز دارد.