مقايسه سرمايه روان شناختي، شادكامي و ذهن‌آگاهي دانش‌آموزان تيزهوش و عادي دبيرستان هاي پسرانه

پژوهش حاضر با هدف مقايسه سرمايه روان شناختي، شادكامي و ذهن‌آگاهي دانش آموزان تيزهوش و عادي دبيرستان هاي پسرانه شهر نورآباد انجام گرفت. پژوهش حاضر به لحاظ هدف، كاربردي و به لحاظ روش گردآوري داده ها، كمي و مبتني بر روش علي مقايسه اي بود. جامعه آماري پژوهش شامل همه دانش آموزان تيزهوش و عادي دبيرستان هاي شهر نورآباد نفر بود كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده 25 نفر براي هر يك از گروه هاي پژوهش (دانش آموزان تيزهوش و عادي) انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها شامل پرسشنامه هاي سرمايه روان شناختي، شادكامي و پنج‌عاملي ذهن آگاهي بود كه خصوصيات روان‌سجي (روايي و پايايي) آن‌ها همگي مناسب گزارش شد. به منظور تجزيه وتحليل داده‌ها، شاخص هاي توصيفي (ميانگين، انحراف استاندارد، حداقل و جداكثر نمره) و استنباطي (مانوا) انجام گرفت. يافته ها نشان داد بين دانش آموزان تيزهوش و عادي دبيرستان هاي پسرانه شهر نورآباد در سه متغير سرمايه روان شناختي، شادكامي و ذهن‌آگاهي تفاوت معنا داري وجود دارد. بنابراين، دانش آموزان تيزهوش با توجه به شرايط خاص خود و شرايط تحصيلي ويژه آنان، عملكرد بهتري در سازه هاي روان شناختي مثبت گرا از جمله سرمايه روان‌شناختي، شادكامي و ذهن آگاهي دارند.