تبيين تجارب اساتيد در روند نگارش پايان نامه دانشجويان تحصيلات تكميلي: يك مطالعه كيفي

مقدمه: يكي از بخش هاي مهم دوران تحصيلات تكميلي نگارش پايان نامه است كه جنبه آموزشي و پژوهشي داشته و براي دانشجو و اساتيد تجربه اي منحصر به فرد مي باشد. مطالعه حاضر با هدف تبيين تجارب اساتيد دانشگاه علوم پزشكي كردستان در روند نگارش پايان نامه دانشجويان تحصيلات تكميلي انجام شد. روش بررسي: مطالعه حاضر با رويكرد كيفي و به روش تحليل محتواي قراردادي در سال 1398 انجام شد. با روش نمونه‌گيري هدفمند 12 استاد شاغل در دانشگاه علوم پزشكي كردستان با تجربه مشاركت در پايان نامه دانشجويان تحصيلات تكميلي به عنوان استاد راهنما انتخاب و با آنان مصاحبه نيمه ساختارمند به عمل آمد. مصاحبه‌ها ضبط، دست‌نويس و با روش تحليل محتوي قراردادي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: از تحليل داده ها چهار طبقه 1) آماده نبودن دانشجو، 2) اولويت نداشتن تحصيل، 3) كار گروهي ضعيف و 4) مشكلات اجرائي در رابطه با تجارب مشاركت كنندگان در روند نگارش پايان نامه استخراج گرديد. نتيجه‌گيري: با توجه به يافته هاي مطالعه و نقش مهم اساتيد و دانشجويان در روند نگارش پايان نامه ايجاد آمادگي و درگير شدن بيشتر دانشجويان با روند نگارش پايان نامه، برنامه ريزي جهت هماهنگي بين بخش هاي مختلف، تقويت روحيه كار گروهي و بهبود سياست ها جهت ارتقاء روند نگارش پايان نامه پيشنهاد مي گردد.