تقويت انديشه‌ورزي كودكان با استفاده از كتاب «داستان راستان»

هدف پژوهش حاضر بررسي امكان‌ استفاده از كتاب «داستان راستان» به‌منظور تقويت انديشه‌ورزي كودكان است. براي دستيابي به اين هدف، از روش تحليل محتواي كيفي در چهار مرحله «كدگذاري باز»، «گروه‌بندي»، «مقوله‌بندي» و «كشف انتزاع» استفاده شده است. به‌طوركلي، يافته‌هاي به‌دست آمده از پژوهش حاضر نشان مي‌دهد كه كتاب داستان راستان مي‌تواند به‌عنوان يك محتوا براي تقويت انديشه‌ورزي كودكان مورد توجه قرار بگيرد. ازطرفي باتوجه به اينكه برنامه فلسفه براي كودكان به‌عنوان يكي از برنامه‌هاي مهم تقويت انديشه‌ورزي كودكان شناخته مي‌شود، مي‌توان مضامين فلسفي كتاب داستان راستان را با تمامي رويكردهاي برنامه فلسفه (فرايندي، محتوايي، پيوند فلسفه با ادبيات و توجه به فرهنگ) براي كودكان مطابقت داد. همچنين باتوجه به موضوع داستان‌ها مي‌توان ويژگي‌هاي داستاني‌ فبكي (فلسفه براي كودكان) را در آن‌ها جست‌وجو كرد. اين ويژگي‌ها گاهي پرنگ‌تر و گاهي كمرنگ‌تر در داستان‌هاي داستان راستان وجود دارند. درپايان چنين نتيجه‌گيري مي‌شود كه آشنايي دانش‌آموزان با مباني اصلي اين داستان‌ها، همچون معصوميت، حكمت و علم لدني ائمه اطهار (ع) ـ كه با آموزش‌هاي معارف اسلامي در كتب درسي دانش‌آموزان گره خورده است مي‌تواند ضمن فهم بهتر داستان‌ها توسط خواننده، زمينه‌اي جديد در كمك گرفتن از داستان‌هاي بومي براي تقويت انديشه‌ورزي كودكان فراهم كند.