بررسي تأثير آموزش اختصاصي سازي خاطرات بر خاطرات مزاحم و افسردگي در بيماران زن مبتلا به مولتيپل اسكلروزيس شهر خرم آباد

زمينه و هدف: بيماري مولتيپل اسكلروزيس يك بيماري مزمن و پيش‌رونده است كه مي تواند منجر به افسردگي شود. پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير آموزش اختصاصي سازي خاطرات بر خاطرات مزاحم و افسردگي در بيماران زن مبتلا به مولتيپل اسكلروزيس ( ام اس) بود. مواد و روش‌ها: اين پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليۀ زنان مبتلا به بيماري ام اس مراجعه كننده به مراكز درماني شهرستان خرم‌آباد در سال 1399 بودند، كه تمايل آزادانه براي شركت در مطالعه را داشتند و با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس تعـداد30 نفر انتخاب و در دو گروه آزمايش (15 نفر) و گواه (15 نفر) گمارده شدند . ابزار جمع آوري اطلاعات شامل مقياس تجديدنظر شده تأثير و پرسشنامۀ افسردگي بك بود. براي تجزيه و تحليل داده هاي آماري از نرم افزار SPSS نسخه19 استفاده شد. براي اين منظور در سطح آمار توصيفي از فراواني، درصد، ميانگين و انحراف استاندارد براي توصيف داده‌ها و در سطح استنباطي از تحليل كوواريانس استفاده شد. يافته ها: نتايج بيانگر اين بود كه آموزش اختصاصي سازي خاطرات به طور معناداري موجب كاهش خاطرات مزاحم در مرحلۀ پس‌آزمون (0/001p<) و افسردگي در مرحلۀ پس‌آزمون (p>0/001) در بيماران زن مبتلا به مولتيپل اسكلروزيس در گروه آزمايش گرديد. نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي اين پژوهش، آموزش اختصاصي سازي خاطرات به عنوان مداخلۀ روان‌شناختي مؤثر در كاهش خاطرات مزاحم و افسردگي است

Background & aims: Multiple sclerosis is a chronic and progressive disease that can lead to depression. The aim of this study was to investigate the effect of memory specificity training on intrusive memories and depression in female patients with multiple sclerosis (MS). Materials & Methods: This quasi-experimental study was conducted with a pretest–posttest design with a control group. The statistical population of this study included all women with MS referred to medical centers in Khorramabad in 2020 who were willing to participate in the study. Using convenience judgmental sampling, 30 people were selected and assigned to the experimental group (15 people) and control group (15 people). Data collection tools included Impact of Event Scale-Revised and the Beck Depression SPSS software version 19 was used to analyze statistical data. For this purpose, at the level of descriptive statistics, frequency, percentage, mean and standard deviation were used to describe the data and at the level of inferential statistics, analysis of covariance was used. Results: The results showed that memory specificity training significantly reduced intrusive memories (P<0.001) and depression (P<0.001) in female patients with multiple sclerosis in the experimental group at posttest stage. Conclusion: According to the findings of this study, memory specificity training is an effective psychological intervention in reducing intrusive memories and depression. Conclusion: According to the findings of this study, memory specificity training is an effective psychological intervention in reducing intrusive memories and depression.