رابطه هوش اجتماعي با سبك هاي شناختي تنظيم هيجان سازگار در دانشجويان داراي احساس غربت دانشگاه ملي ملاير

فاقد عنوان لاتين

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه هوش اجتماعي با سبك هاي شناختي تنظيم هيجان سازگار انجام شد. روش پژوهش،باتوجه به ماهيت،هدف وعدم مداخله ازنوع توصيفي-همبستگي ميباشد.جامعه آماري پژوهش كليه دانشجويان از ميان دانشجويان سال اول دانشگاه ملي ملاير كه در سال تحصيلي 96- 1395 مشغول به تحصيل بودند، انتخاب شدند. دانشجويان ﺑﻪ ﺷﯿﻮه ﺳﺮﺷﻤﺎري ﭘﺮﺳـﺸﻨﺎﻣﻪ اﺣﺴﺎس ﻏﺮﺑـﺖ را ﭘﺎﺳـﺦ دادﻧـﺪ و از ميان آنان تعداد 189 دچار احساس غربت تشخيص داده شدند. ابزارهاي پژوهش شامل پرسشنامه هوش اجتماعي ترومسو (2001) وسبك هاي شناختي تنظيم هيجان گارنفسكي وهمكاران (2001) بود. يافته ها: نشان داد بين هوش اجتماعي و سبك هاي تنظيم هيجان سازگار رابطه ي مثبت و معناداري وجود دارد (p<0.05). نتايج: با توجه به نتايج پژوهش حاضر به مشاوران و روانشناسان باليني در دانشگاه ها كه قصد بهبود وضعيت خانوادگي و تحصيلي دانشجويان و افزايش كارايي هيجاني و عاطفي در سطح خانواده دانشجويان را دارند، پيشنهاد مي شود تا حد امكان به نقش مولفه شناختي و هيجاني توجه ويژه اي داشته باشند تا بتوانند افت تحصيلي اين دانشجويان را كاهش دهند و به بهبود روابط بين فردي مهارت هاي اجتماعي دانشجويان كمك كنند.

فاقد چكيده لاتين