عنوان مقاله :
بررسي جايگاه آموزش‌هاي زيست محيطي در كتابهاي درسي مقطع ابتدايي
پديد آورندگان :
علي پور مقدم، خديجه دانشگاه پيام نور، گروه تربيت بدني، ايران , علي پور مقدم، حوا دانشگاه پيام نور، گروه تربيت بدني، ايران
كليدواژه :
آموزش محيط زيست , ابتدايي , تحليل محتوا , كتب درسي
چكيده فارسي :
هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي ميزان توجه به آموزش محيط زيست در كتابهاي درسي مقطع ابتدايي است. با توجه به هدف مورد نظر و ماهيت موضوع، از روش تحليل محتوا استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش شامل كتابهاي درسي مقطع ابتدايي ميباشد كه براي دستيابي به هدف پژوهش، كتابهاي درسي پايه سوم ابتدايي در سال تحصيلي 95-94 بعنوان نمونه انتخاب و مورد بررسي و تحليل قرار گرفتهاند. واحد تحليل در اين پژوهش جملات و تصاويري است كه مرتبط با عوامل چهارگانه زيستي آب، هوا، خاك و صوت دركتابهاي درسي وجود داشته است و به طورمستقيم يا غير مستقيم به محيط زيست مربوط ميشوند.
نتايج بدست آمده نشان ميدهد كه در رابطه با آموزش محيط زيست، تصاوير موجود در كتابهاي درسي بيشتر از متن و جمله بوده است. بيشترين فراواني در بخش تصوير مربوط به كتاب مطالعات اجتماعي و كمترين فراواني مربوط به كتاب فارسي نوشتاري ميباشد. در بخش متن نيز بيشترين فراواني مربوط به كتاب فارسي خوانداري است و در كتابهاي رياضي، قرآن و علوم تجربي هيچ متن و نوشتهاي در رابطه با محيط زيست وجود نداشته است.
چكيده لاتين :
The main objective of the study is the attention level to environmental education in primary school textbooks. Due to the intended purpose and nature of the subject, the content analysis method was used. The study population was consisted of primary school textbooks that to achieve this goal, third-grade textbooks in the 95-94 school year were selected and analyzed as the sample research. The unit of analysis in this study are text books sentences and images that are associated with the four biological factors : water, air, soil and sound and directly or indirectly are related to the environment.
The results showed that in relation to environmental education, images are more than sentencs and texts in primary school textbooks. Regarding pictures, the highest frequency belonged to the Social Training text books and the least to Persian writing books. For texts also the highest frequency belonged to Persian reading books and there was no images or sentences related to environment in other books, that is Quran, Mathematics or empherical sciences
عنوان نشريه :
حقوق محيط زيست
