بررسي رابطه سرسختي و سبك هاي يادگيري كلب با خلاقيت

خلاقيت از ويژگي هاي مهم افراد مي باشد كه مي تواند متآثر از عوامل مختلف باشد بنابراين هدف اين پژوهش به دنبال بررسي ارتباط سرسختي و سبكهاي يادگيري با خلاقيت در دانشجويان است. روش پژوهش از نوع توصيفي است و جامعه آماري كليه دانشجويان دانشگاههاي شهر قم بودندكه از بين آنها به تعداد 270 نفر به صورت تصادفي انتخاب شدند. براي جمعآوري اطلاعات از سه پرسشنامه سرسختي روانشناختي كوباسا و خلاقيت عابدي و سبكهاي يادگيري كلب استفاده شد. روش تحليل انجام شده از نوع همبستگي است. جهت تحليل دادهها از روش همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام استفاده گرديد. نتايج به دست آمده در اين پژوهش نشان داد كه بين سرسختي با خلاقيت و سيالي،ابتكار و انعطافپذيري رابطه وجود دارد و توان پيش بيني خلاقيت از طريق رگرسيون گام به گام را دارد و از سبكهاي يادگيري سبك واگرا و همگرا با خلاقيت و مؤلفههاي آن رابطه دارند و هر دو توان پيش بيني خلاقيت و سه مؤلفه آن را دارند.

فاقد چكيده فارسي