رابطه بين هوش معنوي و خلاقيت بين معلمان متوسطه شهرستان تبريز

فاقد عنوان لاتين

هدف اصلي اين پژوهش مطالعه رابطه هوش معنوي با خلاقيت معلمان متوسطه ناحيه 2 شهرستان تبريز بوده است، براي نيل به هدف مذكور علاوه بر مطالعات نظري و بررسي ادبيات پژوهش، داده ها به وسيله دو پرسشنامه استاندارد هوش معنوي و خلاقيت جمع آوري گرئيه است. جامعه آماري پژوهش، شامل كليه معلمان ناحيه 2 شهرستان تبريز بوده است كه از بين جامعه مذكور تعداد 250 نفر به عنوان نمونه آماري با روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. روش پژوهش به لحاظ هدف كاربردي و از نظر چگونگي جمع آوري داده ها از نوع توصيفي – همبستگي بود. براي گردآوري داده ها از پرسش نامه استاندارد رفتار نوآورانه كانتر و هوش معنوي جامع استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده ها و آزمون فرضيه ها از آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون چندمتغيره استفاده شده است. با تحليل داده ها از طريق شاخص هاي آمار توصيفي و استنباطي نتايج نشان داد رابطه معني داري بين هوش معنوي با خلاقيت معلمان وجود داشته است.