مولفه هاي اجتماعي شدن كودكان از طريق انيميشنهاي هاليوودي (دوبله فارسي) در قالب تحليل انتقادي گفتمان

فاقد عنوان لاتين

هدف از پژوهش حاضر كشف ارتباط بين ديدگاه هاي فكري-اجتماعي(ايدئولوژيك) و مولفه هاي اجتماعي شدن(ارزش ها، هنجارها ونقش ها) غرب با ساختارهاي گفتمان مدار در انيميشن هاي هاليوودي است. به اين منظور تحقيق حاضر با رويكرد كيفي و روش تحليل انتقادي گفتمان و با استفاده از الگوي پدام(روش عملياتي فركلاف) صورت گرفته است. در بخش كتابخانه اي نيز اسناد مورد مطالعه، با استفاده از قاعده حداكثر تنوع و رعايت اصل اشباع نظري در انتخاب نمونه، به صورت هدفمند انتخاب شده اند. رويكرد تجزيه و تحليل داده نيز توصيفي-تفسيري است. به اين منظور تعداد 3 انيمشين توليدي شركت هاي هاليوودي: والت ديزني، دريم وركس و پيكسار توليد سال 2013به صورت هدفمند انتخاب و مورد تحليل قرار گرفتند. يافته ها حاكي از آن است كه وابستگي ارزش ها و هنجارها و نقش ها در انيميشن ها به گونه اي است كه كاملاً مطابق با ويژگي هاي فرهنگي و پيشينه تاريخي و فلسفي جامعه غرب طراحي شده است و غالب محورهاي مولفه هاي اجتماعي آن عبارتند بودند از: رقص و موسيقي، شراب و مد، قانون مداري و رهبري و توجه به حيوانات. محتواي انيميشن ها به صورت پنهان تبليغ كننده فلسفه اگزيستانسياليسم، ماترياليسم و بي ديني است. فمينيسم و داروينسيم و اسطوره گرايي و يهودي گرايي نيز در انيميشن- ها به صورت پنهان نهادينه شده بود. درك نقش جنسيتي و نقش هاي خانوادگي، مبحث انتخاب شغل و برخي معلومات عمومي، در انيميشن ها)به عنوان مولفه هاي اجتماعي شدن( بيشتر مورد توجه قرار گرفته بود.