بررسي ابعاد رفتار قلدري سازماني در ميان معلمان مدارس

فاقد عنوان لاتين

منابع انساني يكي مهم ترين دارايي هاي هر سازماني است. با وجود اين دارايي است كه در اين درياي پرتلاطم رقابت، سازمان ها به بقا خود ادامه دهند. موتور محرك هر سازماني نيروي انساني آن است. كليد موفقيت سازمان در به حداكثر رساندن بهره وري منابع انساني آن است. اما هميشه مسائل و مشكلاتي در رفتار منابع انساني سازمان رخ مي دهند كه مانع توليد و بهره وري و حتي موفقيت سازمان مي باشد. يكي از اين معضلات وجود رفتار قلدري در سازمان است كه موجب اثرات جبران ناپذيري مانند استرس، افسردگي، افزايش نرخ غيبت، ترك شغل و ... مي شود. رفتار قلدري مهمترين عامل ترك شغل از سازمان است. به عبارتي سازمان مي تواند نيروي هاي خوب خود را از اين طريق از دست بدهد در حالي كه براي ورود، آموزش و نگهداري آنها هزينه زيادي متقبل شده است. از طرفي يكي از حساس ترين و مهم ترين نظام هر كشور، نظام آموزشي آن است. وجود محيطي سالم و بدون از استرس و اضطراب و رفتار هاي مخرب در يك نظام آموزشي و مدارس براي معلمان كه وظيفه تربيت دانش آموزان را بر عهده دارند، ضروري و حياتي است . اما وجود تضاد ها و رفتارهاي نا به هنجار غير قابل اجتناب است بنابراين ما در اين مقاله مروري به بررسي رفتار قلدري و ابعاد آن در بين معلمان مدارس و ارائه راهكار جلوگيري از رفتار هاي مخرب و قلدري مي پردازيم.