بررسي و تحليل محتواي كتاب تفكر و پژوهش پايه ششم ابتدايي بر اساس ميزان توجه به آموزش مؤلفه هاي سواد رسانه اي

فاقد عنوان لاتين

پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان توجه كتاب تفكر و پژوهش پايه ششم ابتدايي به مقوله آموزش سواد رسانه اي است كه به روش توصيفي – تحليلي انجام شده است و شامل فراواني، درصد فراواني و نمودار است. در اين پژوهش كه با روش تحليل محتوا انجام شده، محتواي متني، تصوير و پرسش ها به روش كيفي بررسي گرديده است، جامعه آماري اين تحقيق كتاب تفكر و پژوهش پايه ششم ابتدايي در سال تحصيلي 97-98 مي باشد يافته هاي پژوهش استخراج پنج مؤلفه ى 1-وجود محتوايي درباره يك رسانه 2 وجود محتوايي در جهت فهم رسانه ها 3- وجود محتوايي در جهت ارائه توضيحات نسبت به استفاده صحيح از رسانه ها 4- وجود محتوايي در جهت بيان تهديدات و مضرات رسانه ها 5- وجود محتوايي در جهت مقابله با تهديدات و چالش ها را براي آموزش سواد رسانه اي نشان دادند. نتايج بيانگر اين بود كه در مجموع آيتم هاي مرتبط با آموزش سواد رسانه اي برابر 125 آيتم بوده كه بخش محتواي متني آن 56 آيتم و بخش محتواي تصويري آن 15 آيتم و بخش محتواي پرسشي آن 54 آيتم را به خود اختصاص داده اند. نتيجه فوق بيانگر اين است كه فراواني آيتم هاي متني بيشتر از تصويري بوده و مي توان گفت كه در متن كتاب به رسانه، كاربرد و استفاده صحيح از آن اشاره شده اما به تهديدات و مضرات رسانه ها پرداخته نشده است. در بررسي ميزان توجه كتاب به پرسش ها بايد گفت كه پرسش ها در جهت بيان استفاده از رسانه ها و تحليل و استفاده درست از آن مي باشند اما همانند متن و تصوير به بيان راه مقابله با تهديدات رسانه ها اختصاص نيافته است.