رابطه تجارب معنوي با تنظيم هيجان و شادكامي دانشجويان دختر دانشگاه فرهنگيان شهر بيرجند

فاقد عنوان لاتين

هدف: توانايي تنظيم هيجان فرد را قادر ميسازد تا هيجان خود و ديگران را تشخيص دهد. برخورد مناسب با هيجاناتي مانند غم و خشم داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه تجارب معنوي با تنظيم هيجان و شادكامي دانشجويان دختر انجام شد. روش كار: پژوهش حاضر از نوع توصيفي تحليلي - دانشگاه فرهنگيان شهر بيرجند در سال تحصيلي 1397-1396 است. جامعه مورد نظر در پژوهش حاضر شامل كليه دانشجويان دختر دانشگاه فرهنگيان شهر بيرجند در سال تحصيلي 1396-1397 است. آمار دانشجويان 120 نفر اعلام شد. نمونه گيري پژوهش با استفاده از جدول مورگان 92 نفر است كه به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري در پژوهش حاضر شامل سه پرسشنامه؛ شادكامي آكسفورد (1990) تجارب معنوي اندروود و ترسي (1999) و تنظيم هيجان گراس (2007) بود. يافته ها: نتايج پژوهش نشان داد بين تجارب معنوي، شادكامي و تنظيم هيجان دانشجويان رابطه مثبت وجود دارد. همچنين بين تنظيم هيجان و شادكامي دانشجويان رابطه مثبت وجود دارد. نتيجه گيري: معنويت از متغيرهاي مهمي است كه ميتواند بر تنظيم هيجان و شادكامي افراد تأثير مثبت داشته باشد.