بررسي اكولوژيك منبع كنترل رفتار دانشجويان ايراني از منظر نظريۀ سيستم‌هاي پيچيده و پويا

منبع كنترل رفتار نوعي خصيصۀ روان‌شناختي است كه به درك افراد از ميزان كنترل خويش بر اتفاقات پيرامونشان دلالت دارد و نقش حياتي در موفقيت يا شكست فرد در جنبه‌هاي مختلف زندگي ايفا مي‌كند. اگرچه منبع كنترل رفتار خصيصه‌اي پايدار نيست، اما تقريباً تمامي مطالعات نسبت‌به آن، ديدگاهي خطي و علت و معلولي داشته‌اند. بنابراين، در اين مطالعۀ موردي سعي بر آن شده است كه براساس نظريۀ سيستم‌هاي پيچيده و پويا، منبع كنترل رفتار دانشجويان ايراني با استفاده از مدل مجموعۀ پويا بررسي شود. جامعۀ آماري تحقيق از 5 دانشجوي يك كلاس زبان عمومي دانشگاه بجنورد تشكيل شده و داده‌هاي تحقيق طي 7 جلسه از طريق مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختاري، تكليف‌سنج، گزارش كلاسي شركت‌كنندگان و مشاهدات حضوري محقق جمع‌آوري شده است. داده‌هاي جمع‌آوري‌شده با استفاده از نرم‌افزار MaxQDA تجزيه و تحليل شده است كه درنتيجۀ آن، تعدادي از عوامل درون/ بين‌فردي، محيطي و اجتماعي به‌منزلۀ عوامل اثرگذار بر بيروني يا دروني بودن منبع كنترل رفتار دانشجويان شناخته شد. با توجه به اينكه بسياري از روان‌شناسان و محققان معتقدند كه منبع كنترل رفتار دروني درمجموع خصيصۀ رواني سالم‌تري است، لذا اين مطالعه سعي بر آن دارد تا توصيه‌هايي براي استادان براي كمك به دانشجويان در راستاي دروني شدن منبع كنترل رفتار آن‌ها ارائه دهد.