مدل تأثير جامعه‌پذيري سازماني در پاسخگويي و رفتار اخلاقي با ميانجيگري هويت سازماني (مورد مطالعه: اعضاي هيئت‌علمي)

اعضاي هيئت‌علمي نقش اساسي در دانشگاه و جامعه دارند كه نمي‌توان به آن بي‌توجه بود. بدين منظور پژوهش حاضر با هدف سنجش روابط علّي بين جامعه‏پذيري سازماني با پاسخگويي و رفتار اخلاقي، با نقش ميانجي هويت سازماني، ميان اعضاي هيئت‌علمي واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي استان آذربايجان غربي انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از لحاظ ماهيت و روش توصيفي‌ـ همبستگي است. جامعه آماري همه استادان تمام‌وقت 13 واحد دانشگاهي و در مجموع 695 نفر بود كه با روش نمونه‏گيري طبقه‏اي نسبي حجم نمونه از جدول كرجسي مورگان 263 نفر انتخاب شد. براي گردآوري اطلاعات از چهار پرسشنامه‏ استاندارد (جامعه‏پذيري سازماني تائورمينا، هويت سازماني آشفورث و مائل، رفتار اخلاقي سوانسون و هيل، پاسخگويي هاچوارتر) استفاده شد. روايي محتوايي و روايي سازه‏اي پرسشنامه‏ها تأييد شد و پايايي نهايي با آلفاي كرونباخ مناسب بود. نتايج به‌دست‌آمده نشان‌دهنده رابطه مثبت و معنادار بين جامعه‏پذيري سازماني با پاسخگويي و رفتار اخلاقي با نقش ميانجي هويت سازماني بود. در نتيجه، جامعه‌پذيري سازماني هم به طور مستقيم هم به طور غيرمستقيم با ميانجيگري هويت سازماني مي‌تواند پاسخگويي و رفتار اخلاقي اعضاي هيئت‌علمي را تحت تأثير قرار دهد.