نقش خانواده و مدرسه بر تقويت امنيت محلات

The Role of Family and School in Enhancing Local Security

حضور در عرصه مناسبات جهاني و برخورداري از تكنولوژي سبب كاهش كنترل امنيت و گسترش نوع، ميزان و اثر گذاري آسيب هاي اجتماعي و تقويت پديده ي ناامني شده است. حجم عظيم مصاديق ناامني در تقابل با فرهنگ بيگانه و عصر دانايي، متوليان امنيت را با دشواري هاي قابل توجهي در شناسايي، ايجاد و توسعه ي آن مواجه نموده است. نوشتار حاضر براي رسيدن به اين هدف مهم و ضروري بعد از بيان ادبيات و سوابق موضوع، مفهوم و شاخصه هاي امنيت عيني، امنيت ذهني و نحوه ي ارتباط آن ها با يكديگر، با تاكيد بر ضرورت هماهنگي و ارتباط نهادهاي اجتماعي بر امر پيشگيري از ناامني و كنترل اجتماعي؛ بر نقش خانواده و مدرسه به عنوان دو نهاد موثر بر امنيت عيني و ذهني تاكيد بيشتري دارد.

Presence in the field of global relations and the use of technology has reduced security controls and expanded the type, extent and impact of social harm and strengthened the phenomenon of insecurity. The enormous volume of insecurity, in contrast to the alien culture and the knowledge age, has raised security concerns with significant difficulties in identifying, creating and developing. The present article aims to achieve this important goal after expressing the literature and subject matter, the concept and characteristics of objective security, mental security and their relationship with each other, emphasizing the need for coordination and the relationship of social institutions to the prevention of insecurity. and social control; emphasizes the role of families and schools as two institutions that affect the objective and subjective security.