بررسي فضاهاي آموزش امن با رويكرد قرارگاه‌هاي رفتاري (نمونه موردي دانشكده معماري دانشگاه آزاد سمنان)

Study of safe training spaces with behavioral approach approach (Case Study of the Faculty of Architecture of Semnan Azad University)

شرايط فيزيكي محيط دانشكده‌ها در فراگيري و حالات روحي دانشجويان تاثيرگذار است. ايجاد محيط‌ هايي كه‌ بتواند‌ جواب‌گوي اين نيازها باشد ضروري است. از سال‌ها پيش تا به امروز الگوي طراحي معماري دانشكده‌ها در ايران از پلان يكسان و يك‌نواختي تبعيت مي‌كرد كه عدم‌ رشد‌ مطلوب در همه‌ي زمينه‌ها را به دنبال داشت. امروزه در حوزه‌ي معماري درس روان‌شناسي محيط اهميت خاصي يافته است كه اين نشان‌دهنده‌ي اهميت و ضرورت توجه به اين مقوله توسط معماران مي‌باشد. در روان‌شناسي محيط كه به بررسي محيط و رفتار مي‌پردازد، الگوي بوم‌شناختي يا روان‌شناسي اكولوژيك كامل‌ترين الگو در طراحي معماري محسوب مي‌شود. از جمله مباحث بسيار مهم روان‌شناسي اكولوژيك، قرارگاه‌هاي رفتاري است كه عبارتند از مكان‌هاي كالبدي كه الگوي جاري رفتار در آن‌ها به وقوع مي‌پيوندد. دانشكده‌ها به عنوان يك قرارگاه رفتاري از خرده قرارگاه‌هاي رفتاري تشكيل شده‌اند كه آن‌ها نيز خود داراي اجزاي ريزتري مي‌باشند و ريز قرارگاه‌هاي رفتاري نام دارند. اكثر طراحان بدون توجه به فعاليت‌هاي صورت گرفته در آن‌ها به طراحي مي‌پردازند. اين مقاله، در طراحي فضاهاي آموزشي سعي بر آن دارد، با دقت در كليه اعمال و رفتارهايي كه در دانشكده‌ي معماري شكل مي‌گيرد، طرحي را شكل دهد كه تأمين‌كننده‌ي نياز‌هاي رفتاري دانشجويان باشد و در عين حال با توجه به مباحث ديگر مطرح در حوزه‌ي روان‌شناسي اكولوژيك يعني شناخت ويژگي‌هاي روان‌شناختي دانشجويان به غني‌سازي محيط در راستاي محيط امن و عاري از خشونت اقدام نمايد.

Physical conditions of college environment are influential in students' mental learning and learning. Creating environments that can meet these needs is essential. From many years ago to today, the pattern of architectural design of faculties in Iran followed the same plan and uniformity that led to a lack of favorable growth in all areas. Today, in the field of architecture, the lesson of the psychology of the environment is of particular importance, which indicates the importance and importance of considering this category by architects. In ecology psychology that examines environment and behavior, ecological patterns or ecological psychology are the most complete pattern in architectural design. One of the most important topics of ecological psychology is the behavioral headquarters, which are physical places where the current pattern of behavior occurs. Schools are formulated as a behavioral subcommittee of behavioral subcomponents, which also have finer components, and are called micro-behavioral nodes. Most designers regardless of the activities they make in design. This article, in the design of educational spaces, tries to carefully shape all the actions and behaviors that are forming in the faculty of architecture to provide a provider of students' behavioral needs while at the same time addressing other issues raised in the field of ecological psychology That is, understanding the psychological characteristics of students to enrich the environment in a safe and non-violent environment.