ديدگاه دانشجويان فناوري اطلاعات سلامت در ارتباط با رشته تحصيلي و آينده شغلي از ابعاد منطق و احساس

زمينه و هدف: آگاهي از ماهيت رشته تحصيلي باعث هدفمند عمل نمودن دانشجو در طول مسير آموزش مي شود كه خروجي آن اميدواري به آينده شغلي است. هدف مطالعه حاضر بررسي دانش و نگرش دانشجويان فناوري اطلاعات سلامت نسبت به رشته تحصيلي و آينده شغلي مي باشد.روش‌ها: اين مطالعه از نوع كاربردي بوده و با روش توصيفي-تحليلي در سال 1396 انجام شد. جامعه پژوهش شامل كليه دانشجويان (68 نفر) كارشناسي فناوري اطلاعات سلامت دانشگاه علوم پزشكي هرمزگان (ورودي هاي 96-93) بود . پرسشنامه پژوهشگرساخته براي دريافت نظرات دانشجويان در چهار حيطه آگاهي نسبت به رشته تحصيلي و آينده شغلي، نگرش نسبت به رشته تحصيلي و آينده شغلي، پس از تأييد روايي و پايايي مورد استفاده قرار گرفت. تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 26 و با بكارگيري آمارهاي توصيفي و تحليلي (آزمون هاي تي مستقل دو نمونه اي و آناليز واريانس يكطرفه) انجام شد.نتايج: بيشترين امتياز مربوط به نگرش نسبت به آينده شغلي و كمترين امتياز مربوط به آگاهي نسبت به رشته تحصيلي بود. بين متغيرهاي آگاهي و نگرش نسبت به رشته تحصيلي و آينده شغلي با متغيرهاي جمعيت شناختي، صرفاً بين معدل ديپلم با آگاهي نسبت به رشته تحصيلي در سطح 0/05، ارتباط معني داري وجود داشت (0/039=p-value). همچنين بين آگاهي و نگرش نسبت به رشته تحصيلي، همبستگي قوي و معني دار با ضريب همبستگي 0/657 وجود داشت (0/001 p-value).نتيجه‌گيري: با توجه به وجود رابطه قوي بين دانش و نگرش، كسب آگاهي درست بر اساس قابليت هاي واقعي رشته مي تواند در ارتقاي سطح نگرش دانشجويان بسيار مؤثر باشد.