تأثير كرونا ويروس 2019 بر دانش آموزان با نيازهاي ويژه

مقدمه: تعطيلي اضطراري مدارس اغلب به عنوان مداخلات بهداشت عمومي در هنگام شيوع بيماري هاي عفوني براي به حداقل رساندن شيوع عفونت استفاده مي شود. با اين حال، آموزش بيش از 80 درصد كودكان در سطح جهان تحت تأثير كرونا ويروس قرار گرفته است. براي كودكان با نيازهاي ويژه كه خدمات آموزش ويژه دريافت مي كنند، دسترسي به آموزش حضوري و ساير منابع در مدرسه از اهميت ويژه اي برخوردار است. اين خدمات نه تنها بر پيشرفت تحصيلي بلكه بر سلامت و رفاه اجتماعي، عاطفي، رواني و جسمي متمركز هستند. آكادمي پزشكي اطفال آمريكا از آموزش حضوري دانش آموزان در مدرسه حمايت مي كند. دانش آموزان با نيازهاي ويژه، به هفت گروه آموزشي آسيب شنوايي، آسيب بينايي، كم تواني جسميحركتي، كم تواني هاي ذهني، اختلال هاي هيجانيرفتاري، اختلال طيف اوتيسم، اختلال يادگيري خاص و ناتواني هاي شديد و چندگانه تقسيم مي شوند. هر يك از اين گروه ها بايد از شيوه تدريس و يادگيري متفاوتي نسبت به گروه هاي ديگر و هم نسبت به دانش آموزان عادي برخوردار شوند. براي برنامه ريزي مناسب و اسكان كودكان با نيازهاي ويژه، بايد ايمني را در اولويت قرار دهيم. براي اين كه اين دانش آموزان بتوانند از خدمات توان بخشي استفاده كنند بايد با رعايت پروتكل هاي بهداشتي شرايط آموزش حضوري براي آن ها فراهم شود.