بررسي تأثير آموزش‌هاي ارائه‌شده در پارك‌هاي ترافيك‌ بر سطح مهارت و آمادگي دانش‌آموزان براي مواجهه با مخاطرات محيط واقعي

هدف از اين پژوهش بررسي تأثير آموزش‌هاي ارائه‌شده در پارك‌هاي ترافيك‌ بر سطح مهارت و آمادگي دانش‌آموزان براي مواجهه با مخاطرات ترافيكي محيط واقعي مي باشد. ازاين‌رو جامعه آزمون در تحقيق حاضر شامل دانش‌آموزان ابتدايي و متوسطه آموزش ديده در پارك ترافيك شهر از منطقه هفده شهرداري تهران در سال تحصيلي 97-1396 بوده اند. از بين اين جامعه آماري شامل 116 تن از دانش‌آموزان فراگير آموزش‌هاي ترافيكي، به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي، نمونه‌اي به تعداد 80 تن انتخاب گرديد و يكي از آن‌ها (n=40) به‌عنوان گروه گواه و ديگري (n=40) به‌عنوان گروه كنترل تعيين شد. از لحاظ هدف تحقيق حاضر، كاربردي و از لحاظ شيوه‌ي گردآوري داده‌ها، توصيفي از نوع پيمايشي است. ابزار اصلي گردآوري اطلاعات، منابع كتابخانه‌اي و پرسش‌نامه اوبريت و كلودل گبود بوده است كه پس از اتمام جلسات آموزشي براي هر دو گروه پياده‌سازي و اجرا گرديد. همچنين براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها پس از جمع‌آوري و كدگذاري از روش‌هاي آمار توصيفي و استنباطي (ميانگين، فراواني و انحراف معيار و تحليل واريانس) از طريق نرم‌افزار SPSS استفاده شد. درنهايت نتايج به‌دست‌آمده از تحليل‌هاي انجام‌شده نشان داد كه آموزش‌هاي ترافيكي در پارك ترافيك منطقه هفده شهرداري تهران بر سطح مهارت و آمادگي دانش‌آموزان فراگير براي مواجهه با محيط واقعي ترافيك تأثير مثبت دارد. بر اساس ديگر يافته هاي اين پژوهش مي‌توان ادعا نمود آموزش‌هاي ترافيكي سبب افزايش مهارت‌هاي ادراكي و عملي دانش‌آموزان براي مواجهه با مخاطرات محيط واقعي ترافيكي مي‌گردد. ديگر نتايج اين پژوهش نشان داد كه آموزش‌هاي ترافيكي از طريق افزايش مهارت دانش‌آموزان فراگير در ابعاد فردي، راه و وسايط نقليه به‌طور معناداري با كاهش حوادث و آسيب‌هاي مرتبط با گروه‌هاي دانش‌آموزي ارتباط دارد.