پديد آورندگان :
شركت مقدم، صديقه دانشگاه علامه طباطبائي تهران، ايران - دانشكدة ادبيّات فارسي و زبان هاي خارجي - مركز تحقيقات ميان رشته اي زبان و ادبيّات , نواب زاده شفيعي، صفيه دانشگاه علامه طباطبائي تهران، ايران - دانشكدة ادبيّات فارسي و زبان هاي خارجي , سيمين فر، سارا دانشگاه علامه طباطبائي تهران، ايران
كليدواژه :
هوشنگ مرادي كرماني , شما كه غريبه نيستيد , تحليل گفتمان انتقادي , نورمن فركلاف
چكيده فارسي :
تحليل گفتمان انتقادي روشي تازه است كه زبان را به عنوان شكلي از كاركرد اجتماعي بررسي و بر باز توليد قدرت اجتماعي به وسيلۀ متن تأكيد دارد. از آنجا كه قدرت حاكم بر هر جامعه اي گفتمان آن جامعه را شكل ميدهد، اين رويكرد ميتواند در مطالعۀ چگونگي پيوند آثار ادبي با قدرت مسلّط بر جامعه مؤثّر واقع شود. نوشتار پيش رو بر آن است تا براساس رويكرد فركلاف، به تحليل گفتمان انتقادي داستان شما كه غريبه نيستيد اثر هوشنگ مرادي كرماني بپردازد. گفتمان هاي غالب در اين داستان طنز، فقر، خرافات، بومي گرايي، بيسوادي و ترس و تنهايي است. در پژوهش حاضر گفتمان بيسوادي بررسي شده؛ بدينمنظور متن در سه لايۀ توصيف، تفسير و تبيين تحليل شده است. براي اين منظور، ابتدا در سطح توصيف انتخاب واژگان، دستور زبان، انسجام متن، همنشيني كلمات، ضماير، جملات معلوم و مجهول و جنبه هاي استعاري بررسي شده و سپس در بخش تفسير، بافت موقعيّتي، نوع گفتمان، قدرت كلام، بينامتنيت و نظم گفتماني داستان مطالعه شده و در نهايت در سطح تبيين، به تحليل متن، به عنوان جزئي از روند مبارزۀ اجتماعي در ظرف مناسبات قدرت پرداخته شده است.
چكيده لاتين :
Critical discourse analysis is a new approach to discourse analysis that examines language as a form of social practice and it emphasizes how social power is reproduced through the text.
Since the ruling power of every society, organizes the discourse of that society, this approach
can be effective in studying how literary works relate to the dominant power of society. The
purpose of this study is to analyze the novel You’re no stranger here by Houshang Moradi
Kermani based on Fairclough’s approach. Satire, poverty, superstition, indigenous, illiteracy,
fear and solitude are the more dominants discourses in this novel. In this study, the discourse of
illiteracy will be examined. Therefore, we analyze the text in three stages: description,
interpretation, and explanation. At the stage of description, vocabulary selection, grammar, text
coherence, words collocation, pronouns, active or passive sentences and metaphorical aspects
will be discussed. At the stage of interpretation, situational context, discourse type, power of
utterance, intertextuality and discourse order will be examined and finally at the stage of
explanation, the text will be analyzed as part of the process of social struggle within relations of
power.
