پيش ران ها و پسران هاي آموزشي مؤثر بر مديريت توسعه ي شركت هاي دانش بنيان كشاورزي غرب كشور

Educational Promoter and Deterrent Affecting Agricultural Knowledge-Based Firms’ Management towards Successful Development in West of the Iran

توسعه شركت هاي دانش بنيان كشاورزي ميتواند در جهت رونق كشاورزي و افزايش اشتغال دانش‌آموختگان رشته-هاي كشاورزي مؤثر باشد. اما بررسي آمارها نشان مي‌دهد كه در سال‌هاي گذشته شركت‌هاي دانش‌بنيان در غرب كشور رشد قابل ملاحظه‌اي نداشته‌اند.اين پژوهش با هدف شناسايي پيش‌برنده‌ و بازدارنده‌هاي آموزشي مؤثر بر مديريت موفق شركت‌هاي دانش‌بنيان كشاورزي غرب كشور جهت توسعه در تابستان سال 1399به صورت كيفي و با روش تئوري بنياني انجام گرفت.به منظور شناسايي مؤلفه‌ها از مصاحبه‌هاي عميق انفرادي با مديرعامل شركت-هاي دانش‌بنيان كشاورزي در غرب كشور استفاده شد (45N=) كه پس از مصاحبه با 21 مدير عامل اشباع نظري حاصل گرديد. انتخاب مديرعامل‌ها جهت مصاحبه به صورت هدفمند و از نوع قضاوتي بود، تحليل داده‌ها با روش تحليل خط به خط و در قالب تحليل محتواي متعارف با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA12 منجر به شناسايي26 مؤلفه اصلي در قالب 4 دسته عامل‌هاي آموزشي در زمينه بازاريابي، فرهنگي، كارآفريني و فني-تخصصي به عنوان پيشران شد. بازدارنده‌هاي آموزشي مؤثر بر مديريت موفق شركت‌هاي دانش‌بنيان كشاورزي نيز شامل 25 مؤلفه اصلي در قالب 4 دسته موانع آموزش حرفه‌اي، دانايي‌محوري، ارتباطي و مديريتي بود. عمده‌ترين پيش‌برنده‌هاي آموزشي با بيشترين فراواني تكرار از سوي پاسخگويان ايجاد مراكز تحقيقات حرفه‌اي جهت آموزش مديرعامل‌ها در زمينه انجام پژوهش‌هاي كاربردي و آموزش در زمينه نحوه انجام پژوهش‌هاي كاربردي در شركت‌هاي دانش‌بنيان كشاورزي بود؛ دو بازدارنده‌ي عدم وجود مهارت كارآفريني در بين مديرعامل‌ها و عدم آگاهي از فن‌آوري‌هاي توليد شده در دانشگاه‌ها نيز با بيشترين فراواني تكرار به عنوان عمده‌ترين موانع شناسايي گرديد، ارائه آموزش‌ها و كارگاه‌هاي آموزشي دوره‌اي متناسب با نياز مديرعامل‌ها، همچنن گنجاندن واحدهاي آموزشي اختياري در دانشكده‌هاي كشاورزي جهت آموزش كارآفريني مي‌تواند سبب توسعه پيش‌برنده‌ها و برطرف نمودن موانع گردد. لذا لازم است برنامه‌ريزان جهت توسعه شركت‌هاي دانش‌بنيان كشاورزي به شاخص‌ها و مؤلفه‌هاي پيش‌برنده توجه نموده و در جهت تسهيل و برطرف نمودن موانع اقدامات لازم را معمول دارند.

The development of agricultural knowledge-based companies can be effective in promoting agriculture and increasing the employment of agricultural graduates. But a review of statistics shows that in recent years, knowledge-based companies in the west of the Iran have not grown significantly. Therefore, this study was conducted with the aim to Educational Promoter and Deterrent Affecting Agricultural Knowledge-Based Firms’ Management towards Successful Development in West of the Iran, it was done qualitatively and with the method of Grounded theory. In order to identify the components From in-depth solo interviews Used with the Managing Director of knowledge-based agricultural companies in the west of the country (N = 45) Which was obtained after interviews with 21 Managing Director. The selection of Managing Director for the interview was purposeful and judgmental. Data analysis by line-by-line analysis and in the form of conventional content analysis using MAXQDA12 software Leads to the identification of 26 main components In the form of 4 categories of Educational factors In the field of marketing, Cultural, Entrepreneurship an‎d technicalspecialized as Promoter. Educational deterrent affecting the successful management of agricultural knowledgebased companies also includes 25 main components in the form of 4 categories Barriers to vocational training were central knowledge, communication and management. The main educational promoters with the highest frequency of repetition by the respondents Establishment of professional research centers to train Managing Director in conducting applied research and training on how to conduct applied research in knowledge-based agricultural companies; Two barriers to the lack of entrepreneurial skills among managing director and lack of knowledge of technologies produced in universities with the highest frequency of repetition were identified as the main obstacles. Provide training and periodic workshops tailored to the needs of managing director. Also, the inclusion of optional training units in agricultural colleges for entrepreneurship education it can lead to the development of Promoter and the removal of obstacles. Therefore, it is necessary for planners to pay attention to the indicators and components for the development of knowledge-based agricultural companies and take the necessary measures to facilitate and remove obstacles.