معرفت ديني، زمينه ساز سواد انقلاب اسلامي مديران در منظومه فكري مقام معظم رهبري

Religious knowledge paves the way for the literacy of the Islamic Revolution of Managers In the intellectual system of the Supreme Leader

وجود عوامل تقويت‌كننده، موجب افزايش بهره‌وري و تحقق اهداف سازماني است. گرايش مديران به معارف اسلامي، يكي از راه‌هاي ايجاد كنترل دروني در آنهاست و باعث مي‌شود مديران با توجه به باورها و ارزش‌هاي خود، اقدام به رفتار مناسب در جهت پيشبرد اهداف سازماني كنند. در اين تحقيق كه يك پژوهش بنيادي از نوع توصيفي‌ـ‌اكتشافي است، تلاش شده تا بر مبناي روش «نظريه‌پردازي داده‌بنياد» در مطالعات علوم انساني، از مجموعه بيانات رهبر معظم انقلاب، عوامل زمينه‌ساز و تقويت‌كنندة «سواد انقلاب اسلامي» براي مديران، متناسب با روش‌شناسي تحقيق و اهداف ارائه شود. در اين تحقيق، به شناسايي و معرفي مفاهيم، مقوله‌ها و فرامقوله‌هاي رويش‌يافته از درون داده‌ها با استفاده از بيانات مقام معظم رهبري به‌صورت تمام‌خواني تا رسيدن به اشباع، پرداخته شده است. از سه نوع كدگذاري (مفهوم سازي) باز، محوري، انتخابي، 84 كد و مفهوم، 24 مقوله و 6 فرامقوله به‌نام متغيرهاي علّي، محوري، مداخله‌گر، راهبردي، زمينه‌ساز و پيامدي به‌دست آمد. متغيرهاي زمينه‌ساز سواد انقلاب اسلامي در مديران و مسئولان نظام شامل معنويت‌گرايي، خودسازي، آخرت‌گرايي، اسلام‌گرايي و تكليف‌مداري شد كه «معرفت ديني» نام گرفت.

The presence of reinforcing factors increases productivity and achieves organizational goals. The tendency of managers towards Islamic teachings is one of the ways to create internal control in them and causes managers to behave appropriately in order to advance organizational goals according to their beliefs and values. This research, which is a descriptive-exploratory fundamental study, has been based on the method of "data theorizing of the foundation" in humanities studies, from the collection of statements of the Supreme Leader of the Revolution, grounding and strengthening factors of "Islamic Revolution Literacy" for Managers should be presented in accordance with the research methodology and objectives. The study looked at identifying and introducing concepts, categories, and metamorphoses that emerged from within the data using the Supreme Leader's statements in full reading to achieve saturation. From three types of coding (conceptualization) open, axial, selective, 84 codes and concepts, 24 categories and 6 metamorphosis were obtained in the name of causal, axial, interventionist, strategic, contextual and consequential variables. The underlying variables of the Islamic Revolution's literacy in the system's managers and officials included spiritualism, self-construction, heresy, Islamism, and task orientation, which was called "religious knowledge.