مأموريت راهبردي جنبش اجتماعي بسيج دانشجويي در الگوي اسلامي ايراني پيشرفت

The strategic mission of the student mobilization social movement in the Iranian Islamic model of progress

بسيج دانشجويي به عنوان يكي از مهم‌ترين جنبش‌هاي اجتماعي كه نقشي مؤثر در تحولات گوناگون علمي، سياسي، اجتماعي، فرهنگي و اقتصادي كشور بر دوش دارد، نيازمند هدف گذاري دقيق، تعيين استراتژي‌ها و برنامه‌هايي مشخص است كه توان عظيم دانشجويان را در عرصه‌هاي مختلف علمي و عملي به كار گيرد و ظرفيت‌هاي آنان را در مسير ايفاي رسالت‌هاي تعيين شدۀ الگوي اسلامي ايراني پيشرفت هدايت نمايد. ماهيت اين جنبش دانشجويي مبين ويژگي‌هاي سازماني غيرانتفاعي است، فلذا ادبيات مقاله بر اساس ادبيات سازمان‌هاي داوطلبانه غيرانتفاعي سامان يافته است. در سازمانهاي غيرانتفاعي مفهوم مأموريت به عنوان اساسي‌ترين ركن در آغاز فرآيند برنامه‌ريزي استراتژيك مورد توجه قرار مي‌گيرد. در سازمان‌هايي كه در بدو تأسيس قرار دارند، اين مفهوم به شكل تدوين مأموريت و در ساير سازمان‌ها به صورت اصلاح مأموريت موجود و دستيابي به مأموريت مطلوب تعبير مي‌گردد. مقاله حاضر به بررسي مأموريت موجود بسيج دانشجويي پرداخته و مبتني بر روشي كيفي، بر اساس مطالعه تطبيقي با سازمان‌هاي داوطلبانه بين‌المللي، تحليل سيستمي و نظرات خبرگان و ذي‌نفعان، مأموريت مطلوب آن را ارائه كرده است. مدل كلي در نظر گرفته شده تركيبي از مدل‌هاي برايسون و هكس بوده كه در قسمت‌‌هاي مختلفي تغييرات لازم به منظور بومي‌سازي آن در بسيج دانشجويي اعمال شده است. بر اين اساس، مأموريت‌هاي چهارگانه تربيت نيرو، نقش‌آفريني عمومي، رشد تخصصي و نقش‌آفريني تخصصي براي بسيج دانشجويي پيشنهاد گرديده است.

Student mobilization, as one of the most important social movements that plays an effective role in various scientific, political, social, cultural and economic developments of the country, needs accurate targeting, determination of specific strategies and programs that enable students to work in various fields of science and Practice and guide their capacities in the direction of fulfilling the missions set by the Iranian Islamic model of progress. The nature of this student movement reflects the non-profit organizational characteristics, so the literature of the article is based on the literature of voluntary non-profit organizations. In nonprofits, the concept of mission is considered as the most fundamental element at the beginning of the strategic planning process. In organizations that are in the process of being established, this concept is interpreted as the formulation of a mission, and in other organizations it is interpreted as reforming the existing mission and achieving the desired mission. The present article examines the existing mission of the student mobilization and based on a qualitative method, based on a comparative study with international voluntary organizations, systematic analysis and the opinions of experts and stakeholders, has provided the desired mission. The general model is a combination of Bryson's and Hux's models, which have been modified in various sections to localize it in student mobilization. Accordingly, the four missions of force training, general role-playing, specialized development and specialized role-playing have been proposed for student mobilization.