اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر رويكرد چندوجهي لازاروس بر بهزيستي روان‌شناختي دانش آموزان پسر

Effectiveness of Group Counseling based on Lazarus Multimodal Approach on Psychological Well-being of Male Students

هدف: پژوهش حاضر باهدف بررسي اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر رويكرد چندوجهي لازاروس بر بهزيستي روان‌شناختي دانش آموزان روستايي پسر اجرا شد. روش: پژوهش حاضر، نيمه تجربي از نوع پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه موردمطالعه كليه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه مدارس دولتي مناطق روستايي شهرستان انديمشك را شامل مي‌شد كه با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي، 30 نفر از افراد اين جامعه كه در مقياس بهزيستي روان‌شناختي نمره‌ي كل پايين‌تر از حد متوسط يعني پايين‌تر از 63 كسب كردند، انتخاب و به شيوه تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه گمارده شدند (هر گروه 15 نفر). گروه آزمايشي به‌طور هفتگي 8 جلسه مشاوره گروهي دريافت كردند(هر جلسه 90 دقيقه). ابزار پژوهش فرم كوتاه پرسشنامه بهزيستي روان‌شناختي ريف بود. پس از اتمام جلسات، پس‌آزمون براي هر دو گروه اجرا شد. داده‌ها با استفاده از روش آماري تحليل كوواريانس تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد بين دو گروه آزمايش و گواه ازنظر بهزيستي روان‌شناختي تفاوت معناداري وجود دارد(0/001>p). دستاورد نهايي اين پژوهش، اثربخشي گروه‌درماني چندوجهي لازاروس برافزايش بهزيستي روان‌شناختي دانش آموزان پسر بود. نتيجه‌گيري: به‌طوركلي يافته‌هاي پژوهش نقش و اهميت درمان چندوجهي لازاروس را در افزايش بهزيستي روان‌شناختي نشان مي‌دهد.

Aim: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of group counseling based on Lazarus multimodal approach on psychological well-being of rural male students. Methods: This was a semi-experimental study including pre-test and post-test design, with control group. The study population included all male high school students in rural areas of city of Andimeshk in Iran. Thirty students were chosen through cluster sampling method who obtained the total score lower than average on the psychographic well-being scale, and randomly assigned to experimental (n=15) and control groups (n=15). The experimental group received 8 ninety-minute weekly sessions of multimodal counseling. The research instrument included the short form of Ryff Psychological Well-being Questionnaire. At the end of the sessions, post-test was performed for both groups.Data were analyzed by the analysis of covariance. Results: The results showed that there is significant difference between experimental and control groups in measures of psychological well-being (p>0/001). The final achievement of this study was the effectiveness of group counseling based on Lazarus multimodal approach on increasing the psychological well-being of male students.Conclusion: In general, the research findings indicate the role and importance of multimodal therapy in increasing psychological well-being.