ابعاد راهبردهاي فراشناختي جستجوي اطلاعات در دانشجويان كارشناسي و كارشناسي ارشد دانشگاه شاهد

هدف: هدف اين پژوهش مطالعه راهبردهاي فراشناختي جستجوي اطلاعات توسط دانشجويان دانشگاه شاهد است. لذا در اين پژوهش، تبيين ابعاد راهبردهاي فراشناختي جستجوي اطلاعات ميان دانشجويان دانشگاه شاهد و نيز اعتبار‌سنجي ابزاري براي اندازه گيري اين راهبردها پيگيري مي شود. روش شناسي: اين پژوهش از نوع پيمايشي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل همه دانشجويان كارشناسي و كارشناسي ارشد دانشگاه شاهد است كه 386 نفر از آنها به‌صورت تصادفي انتخاب شده‌اند. براي گردآوري داده‏ها در اين پژوهش از پرسشنامه اصلاح‌شده راهبردهاي فراشناختي مهارت‌هاي جستجوي كتابخانه اي و براي تجزيه‌وتحليل اطلاعات از نرم افزار اس‌پي‌اس‌اس (SPSS) و آموس (AMOS) استفاده شده است. يافته ها: يافته ها نشان داد كه آگاهي، برنامه ريزي، راهبرد شناختي، خطازدايي و خودكنترلي از مهمترين ابعاد راهبردهاي فراشناختي جستجوي اطلاعات دانشجويان دانشگاه شاهد است و تمامي ابعاد رابطه مثبت و معني داري با هم داشته و از وضعيت مطلوبي برخوردار هستند. همچنين مقايسه راهبردهاي فراشناختي جستجوي اطلاعات دانشجويان كارشناسي و كارشناسي ارشد، نشان داد كه ابعاد برنامه‌ريزي، شناختي و خودكنترلي در دانشجويان ارشد به‌طور معناداري بيشتر از دانشجويان كارشناسي است. نتيجه: نتايج نشان داد كه راهبردهاي فراشناختي جستجوي اطلاعات در ميان دانشجويان دانشگاه شاهد داراي ابعاد گوناگوني است. افزون بر اين، نتايج نشان داد كه روايي و پايايي ابزار بررسي‌شده براي اندازه گيري اين ابعاد قابل دفاع مي باشد؛ از آن رو كه راهبردهاي فراشناختي در موفقيت فرآيند جستجو اثرگذار است و بايد زمينه هاي لازم براي تقويت اين راهبردها از طريق آموزش فراهم شود.