اثربخشي آموزش مبتني بر شفقت بر كاهش آشفتگي هيجاني زنان داراي تجربه خيانت زناشويي

The Effectiveness of Compassion-Based Education on Reducing Emotional Turbulence in Women Experiencing Marital Infidelity

خيانت زناشويي سلامت جسمي و رواني زوجين به خصوص زنان را تحت تاثير مي‌دهد. اين پژوهش با هدف تعيين اثرگذاري آموزش مبتني بر شفقت بر آشفتگي هيجاني زنان داراي تجربه خيانت زناشويي انجام شد. روش پژوهش حاضر، نيمه‌آزمايشي با طرح گروه كنترل نابرابر بود. جامعه آماري پژوهش حاضر را كليه زنان مراجعه كننده به مراكز مشاوره شهر اصفهان با تجربه خيانت زناشويي در سال 1397 تشكيل دادند كه اطلاع دقيقي از تعداد آنها در دسترس نبود. 30 نفر با استفاده از نمونه گيري غيرتصادفي هدفمند انتخاب و به شيوه تصادفي در دو گروه كنترل و آزمايش جايگزين شدند. به منظور ارزيابي آشفتگي هيجاني از پرسشنامه دشواري در تنظيم هيجان گرانفسكي و همكاران (2001) استفاده شد. آموزش مبتني بر شفقت به مدت 8 جلسه ي 90 دقيقه اي براي گروه آزمايش اجرا شد و گروه كنترل هيچ مداخله‌اي دريافت نكردند. داده‌ها با روش تحليل كوواريانس چندمتغيري و تك متغيري و نيز آزمون بنفروني و نرم افزار R نسخه 4.0.2 (بسته هاي psych، CTT، jmv) تحليل شدند. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه آموزش مبتني بر شفقت بر كاهش آشفتگي هيجاني تاثير معني داري دارد (p <0/05). بنابراين آموزش مبتني بر شفقت مي‌تواند منجر به كاهش آشفتگي هيجاني شود.

Marital infidelity affects the physical and mental health of couples, especially women. The aim of this study was to determine the effect of compassion-based education on emotional turbulence in women with marital infidelity. The method of the present study was quasi-experimental with unequal control group design. The statistical population of the present study consisted of all women referring to counseling centers in Isfahan with the experience of marital infidelity in 2019, the exact number of which was not available. Thirty patients were selected using purposive non-random sampling and randomly assigned to the control and experimental groups. In order to assess emotional turbulence, a questionnaire on difficulty in regulating emotion was used by Granfsky et al. (2001). Compassion training was performed for 8 sessions of 90 minutes for the experimental group and the control group did not receive any intervention. Data were analyzed by multivariate and univariate analysis of covariance as well as Benferoni test and R software version 4.0.2 (psych, CTT, jmv packages). Findings showed that compassion-based education has a significant effect on reducing emotional turbulence(p <0.05). Therefore, compassionate education can reduce emotional turbulence