بررسي انتقادي كتاب صرف 2 با رويكرد تحليل توصيفي

نقد كتاب­هاي درسي، از اهميت و جايگاه والائي برخوردار است. كتاب صرف«2» نوشته احمد پاشازانوس، عضو هيئت علمي زبان و ادبيات عربي دانشگاه بين­المللي امام خميني(ره) قزوين، ضمن پرداختن به مسائلي پيرامون اسم، سعي كرده است با آوردن تماريني در پايان هر درس، براي مخاطب اين امكان را فراهم كند كه مطالب ارائه شده در دروس را به صورت عملي در تمارين براي خود حلاجي و مورد كنكاش قرار دهد. اين كتاب در ادامه كتاب«الصرف 1» از همين نويسنده است. نوشتار حاضر با روش توصيفي – تحليلي و با اتكا به رويكرد تحليل توصيفي، دو سطح شكل و محتواي اين كتاب را مورد نقد و بررسي قرار مي­دهد. به تمام نقاط قوت و ضعف كتاب در دو حيطه شكل و محتوا و اشتباهات مرلف با ارائه مستندات و نمونه­ هاي كتاب اشاره شده است و در آخر به صورت كلي مي­توان اين كتاب را يك بسته علمي ناميد كه به روش قياسي(ذكر قاعده سپس ارائه شاهد مثال) سعي در ارائه محتواي صرفي دارد و نقش معني و تفاوت­هاي ظريف معنايي موجود در قالب­هاي مختلف صرفي در آن كمرنگ است.

Textbook criticism is of great importance and status. The book “Conjugation 2”, written by Ahmad Pashazanoos, while addressing issues related to the name, has tried with exercises at the end of each lesson to provide the audience with the opportunity to explore the material presented in practice. This book is a continuation of the book “Conjugation 1” by the same author. The present article critiques the two levels of form and content of this book by descriptive-analytical method and relying on the descriptive analysis approach. All the strengths and weaknesses of the book in the two areas of form, content and mistakes of the author have been pointed out by presenting documents and examples of the book. Finally, in general, this book can be called a scientific package that tries to provide inflectional content by deductive method (mentioning the rule and then providing an example witness( and the role of meaning and subtle semantic differences in different inflectional forms are insignificant.