ارائه الگوي آموزش سواد مالي در ايران با استفاده از روش نظريه پردازي داده بنياد

Developing the Financial Literacy Education Model in Iran using the Grounded Theory Approach

سواد مالي توانايي استفاده از دانش و مهارت براي مديريت تصميمات پولي درست و موثر است. مطالعه حاضر با استفاده از روش نظريه پردازي داده بنياد به ارايه الگويي جهت آموزش سواد مالي در ايران مي پردازد. اين پژوهش از حيث پارادايم هاي غالب پژوهش، در گروه تفسيري قرار مي گيرد. جهت جمع آوري داده هاي مورد نياز از تكنيك مصاحبه نيمه ساختار يافته و روش نمونه گيري گلوله برفي استفاده شده است. مصاحبه شوندگان اين پژوهش را متخصصين و اساتيد حسابداري و مالي تشكيل داده اند. داده هاي پژوهش به روش كدگذاري باز كه مختص رويكرد زمينه اي است مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و مقولات مفهومي، اصلي و كلان استخراج و در نهايت الگوي آموزش سواد مالي شامل عوامل علي، ساختاري، مداخله گر و همچنين راهبردها جهت آموزش سواد مالي و پيامدهاي پياده سازي سيستم صحيح آموزش سواد مالي ارايه گرديده است. با توجه به نتايج پژوهش مقوله اصلي شامل آموزش سرفصل هاي كلي، مديريت درآمد و پس انداز، مديريت ريسك و مديريت مخارج مي باشد كه جهت طرح، تدوين و اجراي برنامه آموزش سواد مالي در ايران مي توان از آن بهره برد.

Financial literacy is the possession of skills and knowledge that allows an individual to make informed and effective decisions. In this regard, the purpose of the present study is to develop a model for financial literacy education in Iran using the Grounded Theory approach. The dominant paradigm of the present research is the interpretive and its required data were collected using semi-structured interviews and snowball sampling method. The research interviewees include accounting and financial experts and professors. The open coding method which is specific to the grounded theory approach was used to analyze the research data and conceptual, main and macro categories were extracted. Finally, financial literacy education model were presented including causal, structural, intervener factors as well as strategies for financial literacy education and the consequences of implementing the correct financial literacy education system. The research results shows the main topics that can be used for designing, developing and implementing financial literacy education program in Iran include general headlines, income and savings management, risk management and cost management.