كارآمدي مداخله مبتني بر مثبت انديشي با تأكيد بر آموزه‌هاي اسلامي بر تاب‌آوري و رضايت از زندگي والدين كودكان مبتلا به ناتواني‌هاي يادگيري

The effectiveness of positive thinking skills training with emphasis on religious teachings on resilience and life satisfaction of parents of children with learning disabilities

تحقيقات نشان داده كه والدين كودكان مبتلا به ناتواني هاي يادگيري از تاب آوري و رضايت زندگي كمتري برخوردارند. مهارت هاي مثبت نگري اسلامي يكي از مهمترين تعديل كننده فشارهاي رواني- جسمي افراد است. از طرفي رابطه معناداري بين تاب آوري و رضايت از زندگي با باورهاي ديني و مثبت انديشي وجود دارد؛ لذا اين مطالعه با هدف بررسي تاثير آموزش مهارت هاي مثبت انديشي با تاكيد بر آموزه هاي ديني بر تاب آوري و رضايت از زندگي والدين كودكان مبتلا به ناتواني هاي يادگيري در شهرستان اردبيل انجام گرفت. مطالعه حاضر يك مطالعه تجربي است. حجم نمونه 40 نفر در نظر گرفته شد كه از بين والدين كودكان مبتلا به ناتواني هاي يادگيري شهرستان اردبيل انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايشي و كنترل قرار گرفتند. جهت گردآوري اطلاعات به صورت پيش آزمون و پس-آزمون، از پرسشنامه هاي تاب آوري كانر و مقياس رضايت از زندگي (SWLS) استفاده گرديد. آموزش مهارت هاي مثبت انديشي اسلامي به صورت گروهي، براي گروه آزمايش اجرا شد. بعد از جمع آوري داده ها، نتايج توسط نرم افزار آماري SPSS و با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي مورد تجزيه وتحليل قرار گرفتند. نتايج حاصل از تحليل داده ها نشان داد كه آموزش مهارت هاي مثبت انديشي با تاكيد بر آموزه هاي ديني بر تاب آوري و رضايت از زندگي والدين كودكان مبتلا به ناتواني هاي يادگيري موثر بوده است. براساس يافته هاي پژوهش حاضر مي توان چنين نتيجه گرفت كه آموزش مهارت هاي مثبت انديشي با تاكيد بر آموزه هاي ديني مي تواند به عنوان يك روش كارآمد جهت بهبود عملكرد خانوادگي، افزايش رضايت از زندگي و تاب آوري والدين داراي كودكان مبتلا به ناتواني يادگيري مورد استفاده گيرد.

Research has shown that parents of children with learning disabilities have less resilience and life satisfaction. Islamic positivism skillis one of the most important moderators of individuals' psychological stress. On the other hand, there is a significant relationship between resilience and life satisfaction with religious beliefs and positive thinking. The purpose of this study was to investigate the effect of positive thinking skills training with emphasis on religious teachings on resilience and life satisfaction of parents of children with learning disabilities in Ardabil city. The present study is an experimental one. The sample of the study was forty individuals who were selected from parents of children with learning disabilities in Ardabil city and were randomly divided into an experimental and a control groups. Conner Resiliency Questionnaire and Life Satisfaction Scale (SWLS) were used for data collection. The experimental group was trained in positive Islamic thinking skills. After data collection, the results were analyzed by SPSS software using descriptive and inferential statistics. The results of the data analysis showed that teaching positive thinking skills with emphasis on religious teachings was effective on resiliency and life satisfaction of parents of children with learning disabilities. Based on the findings of the present study, it can be concluded that teaching positive thinking skills with emphasis on religious teachings can be used as an effective way to improve family functioning, increase life satisfaction and resilience of parents with children with learning disabilities.