واكاوي تيم هاي‌ مجازي پژوهشي در نظام آموزش عالي كشور: مطالعه موردي كيفي

با توجه به نقش محوري تيم هاي مجازي پژوهشي در توليد دانش، پژوهش حاضر در پي كاوش چگونگي دانش آفريني مبتني بر توسعه تيم هاي مجازي پژوهشي و روش پژوهش كيفي و مبتني بر يك مطالعه موردي انجام گرفته است. ابزار جمع آوري داده ها، مصاحبه هاي نيمه ساختاريافته بوده و به منظور گردآوري اطلاعات، با به كارگيري روش نمونه گيري هدفمند، با 26 نفر از اعضاي هيات علمي فني و مهندسي با تجربه ي عضويت در تيم هاي مجازي پژوهشي از سه دانشگاه شيراز، تهران و صنعتي شريف به عنوان سه دانشگاه برتر كشور، مصاحبه انجام گرديد. سپس داده هاي به دست آمده با استفاده از نرم افزار Nvivo از طريق فن تحليل مضمون مورد تحليل قرار گرفت و در قالب مضامين پايه، سازماندهنده و فراگير دسته بندي و شبكه مضامين سازماندهي شد. بر اساس نتايج به دست آمده، تيم هاي مجازي پژوهشي(مضمون فراگير) داراي اهداف، راهبرد، الزامات، جو منفي مشاركت و كاركرد (مضامين سازماندهنده) هستند كه هر يك داراي ابعاد گوناگوني(مضامين پايه) هستند