بازنمايي فرهنگ در فرآيند آموزش زبان خارجي از ديدگاه زبان‌شناسان روس

Representation of culture in the process of teaching a foreign language From the point of view of Russian linguists

زبان ابزار اصلي براي يادگيري و تسلط بر جهان خارج است كه به‌عنوان اصلي‌ترين وسيلۀ ارتباطي بين افراد عمل مي‌كند. بدين‌گونه‌است كه زبان، شناخت فرهنگ‌هاي ديگر را امكان‌پذير مي‌كند. در دهه‌هاي اخير، ديدگاه فرهنگي در آموزش زبان‌ها، جايگاه مهمي يافته است. افزون بر زبان، يادگيري فرهنگ نيز ضرورت دارد كه اين بايستگي هدفي مهم در آموزش زبان‌هاي خارجي شده است. در اين پژوهش، ديدگاه‌هاي زبان‌شناسان مشهور روس همچون؛ باختين، لوتمان، ترميناسوا، ورشاگين، سافانوا، وارابيوف، فورمانوا و سايرين در زمينة اهميت و نقش فرهنگ در فرايند آموزش زبان‌هاي خارجي بررسي مي‌شود. در حال حاضر هدف از آموزش زبان‌ها فقط به‌شايستگي‌هاي زباني و ارتباطي خلاصه نمي‌شود، بلكه به‌شايستگي‌هاي بين‌فرهنگي نيز مي‌پردازد، زيرا تماس‌هاي بين‌المللي پيوسته در گسترش است و زبان‌آموزان به‌طور فزايند‌ه‌اي با افرادي از فرهنگ‌هاي مختلف ديدار مي‌كنند. هدف از مقالۀ حاضر آشكار كردن اهميت فرهنگ در آموزش زبان‌هاي خارجي، تعيين نقش مدرسان زبان خارجي و صلاحيت‌هاي حرفه‌اي آنان و همچنين تعيين نقش كتاب‌هاي آموزشي در گنجاندن مفاهيم و مباحث فرهنگي در فرايند آموزش براي بازنمايي فرهنگ است. مدرس زبان نه تنها بايد درك يك زبان خارجي را به‌زبان‌آموز بياموزد، بلكه توانايي درك فرهنگ زبان مورد آموزش را نيز به‌وي بياموزد.

Language is the main tool for learning and mastering the outside world. It also acts as the main means of communication between people. In this way, language makes it possible to know other cultures. In recent decades, the cultural perspective has found an important place in language teaching. In addition to language, learning culture is also necessary and has become an important goal in foreign language teaching. This article examines the views of well-known Russian linguists such as Bakhtin, Lotman, Ter-Minasova, Vershagin, Safanova, Varabiev, Furmanova, and others on the importance and role of culture in the process of teaching foreign languages. At present, the purpose of language teaching is not only limited to language and communication skills, but also intercultural competencies. Because international contacts are constantly expanding, language learners are increasingly meeting people from different cultures. The purpose of this article is to reveal the importance of culture in foreign language teaching, to determine the role of foreign language teachers and their professional competencies, and also to determine the role of textbooks in including cultural concepts and topics in the educational process to represent culture. The language teacher must not only teach the learner the ability to understand a foreign language, but also the ability to understand the culture of the language being taught.