تأثير آموزش به روش نمايش فيلم بر ميزان اضطراب قبل از عمل سالمندان كانديد جراحي كاتاراكت

مقدمه: كاتاراكت، يكي از علل شايع ناتواني در سالمندان است. سالمندان منتخب عمل جراحي كاتاراكت، مانند هر نوع عمل جراحي ديگر، اضطراب فراواني را تجربه مي‌كنند كه اين اضطراب، بر ابعاد رواني و فيزيولوژيكي آنان تأثير نامطلوبي دارد. مداخله آموزشي، ازجمله مداخلات پرستاري رايج و مناسب جهت كاهش اضطراب است كه ضمن نداشتن هزينه، عوارضي نيز در بر ندارد؛ بنابراين، مطالعه حاضر، با هدف بررسي تأثير آموزش به روش نمايش فيلم بر ميزان اضطراب قبل از عمل سالمندان كانديد جراحي كاتاراكت انجام گرفت. مواد و روش كار: اين پژوهش، يك مطالعه مداخله‌اي تصادفي‌ بود كه طي آن 50 بيمار سالمند منتخب عمل جراحي كاتاراكت كه واجد شرايط ورود به مطالعه بودند، به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شده و به‌صورت تصادفي به روش بلوك‌هاي جاي‌گشتي در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. گروه مداخله، آموزش آمادگي را از طريق فيلم طراحي‌شده دريافت نمود و گروه شاهد، آموزشي دريافت نكرد. اين فيلم، حاوي اطلاعاتي درباره آمادگي قبل از عمل، آشنايي با فضا و تجهيزات اتاق عمل، قسمتي از انجام جراحي، فضاي ريكاوري و همچنين اطلاعاتي درباره ي مراقبت‌هاي بعد از عمل و زمان مراجعات بعدي به پزشك بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ي 16، در سطح معناداري 0/05 تجزيه و تحليل شد و از آزمون‌هاي آماري تي زوجي، مجذوركاي و آناليز كواريانس استفاده گرديد. يافته‌ها: ميانگين نمره ي متغير اضطراب در گروه مداخله و شاهد، تفاوت معنادار داشت. همچنين تحليل‌هاي آناليز كواريانس تك‌متغيري، نشان داد كه تفاوت معني‌دار بين دو گروه در كاهش اضطراب در مرحله ي پس‌آزمون وجود ندارد. نتيجه‌گيري: نتيجه مطالعه حاضر، نشان داد كه آموزش به روش نمايش فيلم، بر روي اضطراب قبل از عمل سالمندان كانديد جراحي كاتاراكت تأثيري نداشته است. با توجه به اهميت مديريت اضطراب در سالمندان كانديد جراحي، پيشنهاد مي‌شود كه پرستاران به همراه استفاده از روش نمايش فيلم، از روش‌هاي آموزشي ديگري مانند استفاده از پمفلت و يا آموزش چهره‌به‌چهره نيز بهره ببرند.