بررسي ديدگاه دانشجويان پزشكي مقاطع كارآموزي، كارورزي و دستياري دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز در مورد كاربرد باليني درس فيزيولوژي

عليرغم اهميت علوم پايه به عنوان زيربناي آموزش پزشكي، اغلب دانشجويان نسبت به كاربردي بودن مباحث آن در مراحل باليني نگرش منفي دارند. مطالعه حاضر با هدف بررسي ديدگاه دانشجويان پزشكي در مقاطع مختلف دانشگاه  علوم پزشكي جندي شاپور اهواز در مورد كاربرد باليني درس فيزيولوژي به عنوان يكي از دروس اصلي مقطع علوم پايه طراحي و اجرا گرديد. ابزار تحقيق شامل يك پرسشنامه در قالب 16 سؤال بود و 273 نفر دانشجوي پزشكي شامل 117 نفر كارآموز، 53 نفر كارورز و 103 نفر دستيار شركت نمودند. داده هاي اين مطالعه از سال 1394 لغايت 1397 جمع آوري شد .  بر اساس ديدگاه درصد71.1 شركت كنندگان در پژوهش حاضر، دروس آموزش داده شده در مقطع علوم پايه در مقاطع باليني كاربرد دارند و هم چنين درصد58.2 در دوره علوم پايه از اهميت باليني فيزيولوژي بي اطلاع بودند. از نظر درصد78.8 دانشجويان بيان نكات كلينيكي در دوره علوم پايه مي تواند به ميزان زيادي روي علاقه به فيزيولوژي و فراخواني اطلاعات در سال هاي باليني تأثيرگذار باشد. كاربرد فيزيولوژي در مقطع فعلي از ديدگاه درصد40.7 دانشجويان متوسط و از ديدگاه 48درصد آن ها زياد و خيلي زياد بود. فيزيولوژي از ديدگاه دانشجويان پزشكي كاربرد باليني زيادي دارد. دانشجويان مقاطع دستياري كه مدت زمان بيشتري در مقطع باليني فعاليت داشته اند بيش از مقاطع كارورزي و كارآموزي بر كاربرد باليني فيزيولوژي تأكيد داشتند. بنابراين هرچه ميزان فعاليت دانشجويان پزشكي در عرصه باليني افزايش مي يابد، بر آگاهي از ميزان كاربردي بودن فيزيولوژي در بالين مي افزايد.