بررسي مولفه‌هاي نظام آموزشي ايران و مكتب فلسفي ايده‌آليسم(مطالعه كيفي)

هدف از پژوهش حاضر بررسي مولفه‌هاي نظام آموزشي ايران و مكتب فلسفي ايده‌آليسم بود. پژوهش حاضر از نظر روش قياسي بود و  جامعه آماري شامل تئوري‌ها، نظريات، تحقيقات، كتاب‌ها و به صور كلي كليه اسنادي بود كه در زمينه موضوع پژوهش نگاشته شده و تدوين شده‌اند، بود. روش گردآوري داده‌هاي تحقيق در اين پژوهش استفاده از مطالعات كتابخانه‌اي و مصاحبه با كارشناسان و متخصصان تعليم و تربيت نظام آموزشي ايران و مكاتب فلسفي ايده‌آليسم بود. در اين پژوهش با استفاده از كدگذاري، ابتدا با استفاده از كدهاي باز تئوري‌ها، نظريات، تحقيقات و كتاب ها و به صور كلي كليه اسنادي كه در زمينه موضوع پژوهش نگاشته شده را جمع آوري نموده سپس به صورت محوري و گزينشي تحليل شدندبررسي ها نشان داد كه هدف تربيت در مكتب فلسفي ايده آليسم سازگاري يا آماده ساختن فرد براي زندگي موفق در محيط بوده و در نظام آموزشي ايران هدف‌هاي تربيتي به دو دسته كلي اهداف كلي و غايي تقسيم مي شوند كه شامل عبادت يا عبوديت، تقوي، رشد و هدايت، طهارت و حيات طيّبه و پرورش روح عدالت‌خواهي و اقامه قسط، استقلال و عزت جامعه اسلامي، برادري و همكاري و تعاون پرورش روح اجتماعي، دوستي با ملل ديگر، تزكيه و تهذيب يا پرورش شخصيّت اخلاقي است.