ارائه الگوي آموزش هاي مهارتي اثربخش جهت ارتقاي آموزش در مراكز علمي كاربردي

پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوي آموزش هاي مهارتي اثربخش جهت ارتقاي مراكز علمي كاربردي استان مازندران انجام پذيرفت. پژوهش مذكور از نظر هدف كاربردي و بر مبناي ماهيت داده‌ها نيز از نوع آميخته اكتشافي (كيفي   كمّي ) بود. جامعۀ آماري در بخش كيفي پژوهش، شامل كليه خبرگان حوزه آموزش هاي مهارتي اثربخش بود كه با استفاده  از روش نمونه گيري هدفمند گلوله برفي، تعداد 30 خبره انتخاب شدند. گروه دوم از جامعۀ آماري اين پژوهش در بخش كمّي شامل كليه مدرسان رسمي مراكز علمي كاربردي استان مازندران به تعداد 3000 نفر بود كه به روش نمونه گيري تصادفي و گلوله برفي تعداد 608 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. در بخش كيفي پژوهش حاضر از مصاحبه هاي نيمه عميق و در بخش كمّي، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روايي و پايايي هر دو ابزار مورد سنجش قرار گرفت و تأييد شدند. روش تحليل داده ها در بخش كيفي كدگذاري نظري برگرفته از روش نظريه‌پردازي داده بنياد بود و در بخش كمّي، جهت روايي مدل و تعيين ميزان روابط عوامل شناسايي شده از تحليل عاملي تأييدي استفاده شد. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه در مجموع 6 بعد اهداف شغلي، مربي، محيط، دانشجو، محتوا و مديريت، 28مؤلفه و252شاخص از ابعاد الگوي آموزش هاي مهارتي اثربخش مي باشند.