ارائه مدلي براي ارتقاء نظام آموزش پزشكي كشور با تراز بين المللي

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلي براي ارتقاء نظام آموزش پزشكي كشور با تراز بين المللي در كشور صورت گرفته است. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي، از نظر روش اجرا، توصيفي از نوع پيمايشي مقطعي است. جامعه آماري پژوهش دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان به تعداد 1319 نفر مي باشند كه بر اساس فرمول كوكران 297 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه بصورت تصادفي ساده مي باشد و گردآوري داده ها با استفاده ار پرسشنامه محقق ساخته انجام شد. روايي و پايايي ابزار تأييد گرديد و به منظور تحليل داده ها از تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي براي تعيين روايي و مدل معادلات ساختاري براي آزمون الگو استفاده شد.در اين پژوهش بار عاملي گويه ‌هاي مربوط به تمامي مولفه ها از 0.4 بيشتر است كه نشان‌دهنده تأثيرگذاري گويه ها در شكل‌گيري مولفه ها مي باشد و همچنين بار عاملي ضرايب مسير بين متغير ارتقاء نظام آموزش پزشكي كشور با تراز بين المللي با ابعاد «اصلاح و رتبه بندي در نظام آموزشي»، «ارتقاي كيفيت آموزش دانشگاه» و «بين المللي سازي آموزش» در تمامي روابط بالاي 0.8 برآورد شد كه معني دار مي باشد و نشان از برازش قوي مدل دارد. نتايج نشان داد با سنجش كيفي و كمي و شناسايي محدوديت هاي موجود در نظام آموزش پزشكي كشور مي توان موقعيت خود را در فرآيند آموزش پزشكي مورد ارزيابي قرار داد و در اين راستا با برنامه ريزي مناسب گامي در جهت بهبود و ارتقاي شاخص هاي نظام آموزش پزشكي كشور برداشت.