مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - يافته‌ها، تنگناها و جهت گيري‌هاي پژوهش در حوزه مدرسه، نظم و امنيت در استان چهار محال و بختياري

چكيده فارسي :

مطالعات گوناگوني در حوزه مدرسه، نظم و امنيت در استان چهارمحال و بختياري انجام شده است. هدف پژوهش حاضر بررسي اين پژوهش‌ها براي شناخت تنگناها و ترسيم ماتريس پژوهشي است. پژوهش حاضر با استفاده از روش مطالعه مروري و تحليل محتوا، اطلاعات موجود در پايگاه‌هاي اطلاعاتي در زمينه پژوهش‌هاي انجام شده در حوزه مدرسه، نظم و امنيت از جمله طرح‌هاي پژوهشي و مقالات را مورد بررسي قرار داده است. جامعه‌آماري اين پژوهش شامل منابع آرشيوي بود كه بواسطه پروتكل مروري جمع‌آوري و طبقه‌بندي شدند و با استفاده از روش تحليل محتواي كمي تجزيه و تحليل شدند. بر مبناي بررسي‌هاي انجام شده، در 2 پژوهش (7/7 درصد) از متغير نظم، در 21 پژوهش (80/7) از متغير امنيت و در يك پژوهش (3/8 درصد) از متغير مدرسه، در يك پژوهش (3/8 درصد) از متغير مدرسه و امنيت و در 2 پژوهش (7/7 درصد) از متغيرهاي نظم و امنيت استفاده شد. نتايج نشان داد كه بيشتر موضوعات مرتبط با مقوله امنيت بودند و پژوهش هاي محدودي به حوزه نظم و مدرسه اختصاص يافته بودند. همچنين، بيشتر پژوهش‌ها توصيفي بوده‌اند كه با روش‌هاي كمي و ابزارهايي نظير پرسشنامه‌هاي استاندارد به گرداوري داده‌ها پرداخته بودند و يافته ديگر اين بود كه اغلب پژوهش متمركز بر شهرستان شهركرد بوده‌اند و از اين نظر پراكندگي محدودي در اجراي پژوهش‌ها مشاهده شد. يافته‌هاي اين مطالعه مي‌تواند در خصوص تدوين برنامه و نقشه راه مسئولين و پژوهشگران كمك كند و راهبردهاي سياست‌گذاري پژوهشي آينده را در قالب بررسي توصيفي-تحليلي يافته‌ها، تنگناها و جهت‌گيري‌هاي پژوهشي گذشته مدرسه، نظم و امنيت روشن‌تر سازد.