عنوان مقاله :
ساختار عاملي پرسشنامه آسيب‌پذيري شناختي به طرح‌واره‌هاي اضطراب‌زا در بين دانش‌آموزان با والدين شاغل در يگان‌هاي نظامي
عنوان به زبان ديگر :
No Title
پديد آورندگان :
آﻫﯽ، ﻗﺎﺳﻢ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﺑﯿﺮﺟﻨﺪ - ﮔﺮوه رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ , ﭘﺴﻨﺪﯾﺪه، ﻋﻠﯽ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﺑﯿﺮﺟﻨﺪ , ﺟﺮاﺣﯽ ﻓﺮﯾﺰ، ﺟﻠﯿﻞ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﺑﯿﺮﺟﻨﺪ - گروه رﯾﺎﺿﯽ , ﻣﻨﺼﻮري، اﺣﻤﺪ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﻧﯿﺸﺎﺑﻮر - ﮔﺮوه رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ
كليدواژه :
آﺳﯿﺐ ﭘﺬﯾﺮي ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ , ﻃﺮح واره , ﻃﺮح واره ﻫﺎي اﺿﻄﺮاب زا
چكيده فارسي :
به‌منظور دست‌يابي به ابزاري مناسب و جديد براي شناسايي مكانيزم هاي زيربنايي اختلالات اضطرابي، اين پژوهش باهدف بررسي ساختار عاملي پرسشنامه آسيب‌پذيري شناختي به طرح‌واره‌هاي اضطراب زا با استفاده از تحليل عاملي تأييدي، طراحي و انجام شده است. در يك پژوهش توصيفي با رويكرد تحليل عاملي تأييدي از بين دانش آموزان مقطع دبيرستان شهر بيرجند كه والدين آن‌ها در يگان‌هاي نظامي استان خراسان جنوبي مشغول به خدمت هستند، در سال تحصيلي 96-1395 نمونه‌اي به حجم 518 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند و به پرسش‌نامه‌هاي آسيب‌پذيري شناختي طرح‌واره‌هاي اضطراب زاي وينتون و فرم كوتاه پرسشنامه طرح‌واره يانگ پاسخ دادند. اعتبار پرسشنامه از طريق ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شده است. به‌منظور بررسي روايي سازه از روش تحليل عاملي تأييدي استفاده شد. داده ها به كمك نرم افزار آماري SPSS-22و Lisrel8.8 تحليل شدند. نتايج تحليل عاملي تأييدي، نشان داد كه الگوي دوعاملي، برازش قابل‌قبولي با داده‌ها دارد. ضرايب اعتبار به شيوه همساني دروني (آلفاي كرونباخ) 0/88 و 0/91 محاسبه شد. در تأييد روايي ملاكي، همبستگي بين نمره مؤلفه‌هاي آسيب‌پذيري شناختي با طرح‌واره‌هاي رهاشدگي، آسيب‌پذيري نسبت به ضرر، اطاعت و پيروي و خود انضباطي ناكافي، مثبت و معني‌دار شد (0/01 > p). جمع‌بندي يافته‌هاي اين مطالعه، نشان دهنده روايي و اعتبار مناسب اين ابزار در تشخيص طرح‌واره‌هاي شناختي اضطراب زا در نوجوانان است.
چكيده لاتين :
No Abstract
عنوان نشريه :
دانش انتظامي چهار محال و بختياري
