تاثير موسيقي بر يادگيري الگوهاي فضايي و زماني هماهنگي دودستي

The effect of music on learning the spatial and temporal pattern of bimanual coordination

هدف از اين تحقيق بررسي تاثير موسيقي بر يادگيري الگوهاي فضايي و زماني حركات هماهنگي دودستي بود. روش ابزار مورداستفاده در اين پژوهش شامل: دستگاه هماهنگي دودستي، مترونوم و دستگاه پخش كننده موسيقي بود. آزمودني هاي پژوهش 60 دانشجوي راست دست پسر بدون سابقه نواختن ساز انتخاب شدند و در شش گروه 10 نفري در قالب سه آزمايش قرار گرفتند. گروه هاي اول، سوم و پنجم به ترتيب ترسيم متقارن دودستي، ترسيم نامتقارن زماني و ترسيم نامتقارن فضايي با موسيقي و گروه هاي دوم، چهارم و ششم گروه هاي جفت شده بدون موسيقي بودند. پيش آزمون شامل اجراي تكليف هماهنگي دودستي با ريتم 100 ضرب مترونوم در 60 ثانيه بود. شركت كنندگان سه جلسه تمرين در سه روز متوالي انجام دادند، پس از آن آزمون هاي اكتساب و انتقال و 48 ساعت بعد يادداري به عمل آمدند. يافته ها: نتايج حاصل از تحليل واريانس مركب نشان داد كه موسيقي همراه با تمرين باعث بهبود حركات دودستي در تكاليف هماهنگي دودستي مي شود ولي براي انتقال اين تكاليف به حالت عكس تاثير مثبتي ندارد. نتيجه گيري: بر اساس يافته ها با توجه به نوع تفاوت در الگوي حركتي دودست در تكاليف هماهنگي دودستي، موسيقي مورد استفاده در اين تحقيق باعث بهبود هماهنگي دودستي مي شود

The study sought to investigate the impact of music upon learning bimanual coordination movements with different spatial and temporal elements. Methods 60 male right-handed students with no previous experience in playing musical instruments were randomized in 6 equally sized groups. The first, second and third group pairs were assigned with symmetric, temporally different symmetric, and temporally similar asymmetric bimanual drawing exercises, respectively, The pretest consisted of performing a bimanual coordination task with 100 metronome tempos in 60 seconds. then, the subjects attended three training sessions on three consecutive days, the post- and retention tests were held on 48 hours later. Results The results of analysis of variance showed that music with exercise improves bipolar movements in bipolar coordination tasks but does not have a positive effect on transferring these tasks in reverse. Conclusion The results indicated that music accounted for significant performance improvement in symmetric bimanual drawing with similar and different temporal elements, Music improves bimanual coordination.