ارتقاء رقابت پذيري آينده در واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي استان تهران

‘Enhancement of future competitiveness in branches of Islamic Azad University Tehran’

هدف اين پژوهش ارتقاء مدل رقابت پذيري واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي در آينده بود. پژوهش از نوع كاربردي و آميخته بود. جامعه و نمونه آماري در بخش كيفي شامل خبرگان علمي و دانشگاهي با پست هاي مديريتي و در بخش كمي شامل اعضاء هيئت علمي دانشگاههاي استان تهران در نظر گرفته شد. روش نمونه گيري به‌صورت نمونه‌گيري احتمالي در بخش كيفي و غير احتمالي در بخش كمي صورت پذيرفت. در بخش كيفي از ابزار مصاحبه با خبرگان و در بخش كمي از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات و داده هاي كيفي از تحليل محتوا و در بخش كمي از آزمون نرمال سازي، آزمون t تك نمونه اي و گروهي، رگرسيون خطي، مدل يابي معادلات ساختاري و تحليل عاملي تاييدي استفاده شد. يافته هاي بدست ابعاد و شاخص هاي رقابت پذيري را مشخص نموده و همچنين نشان داد كه دانشگاه‌ها در تمامي اين شاخص‌ها و ابعاد(رقابت پذيري) دچار مشكل هستند. مشكل از اين جهت كه به نظر پاسخ‌گويان ، در تمامي شاخص‌ها و ابعادوضعيت موجود با وضعيت مطلوب( ميزان بازده‌هي و كارايي دانشگاه با توجه به ابزارها و امكانات موجود) تفاوت معني‌داري دارد. اين به اين معني است كه دانشگاه‌هاي استان تهران نتوانسته‌اند به نتبجه مطلوب دست يابند و در تمامي ابعاد و شاخص‌ها ضعيف عمل كرده‌اند.و در نهايت مدل نهايي در وضعيت مطلوب ارائه گرديد.

The purpose of this study was to enhance a competitiveness model for Islamic Azad University branches in the future. The research was applied and mixed. The community and statistical sample in the qualitative section included scientific and academic experts with managerial positions and in quantitative section included faculty members of the universities in Tehran province. Sampling method was done as a probabilistic sampling in qualitative and non-probabilistic section in quantitative part. In the qualitative section, a tool was used to interview experts and in quantitative section a researcher-made questionnaire was used.To analyze the information and qualitative data, content analysis and in the quantitative part of the normalization test, single-sample and group tests, linear regression, structural equation modleling and confirmatory factor analysis were used. The findings highlighted the dimensions and indicators of competitiveness, and also showed that universities have problems in all of these indicators and dimensions(competitiveness).The problem is that in respondent's opinion, in all the indicators and dimensions of the existing situation with the desirable situation (efficiency and performance of the university according to available tools and facilities), there is a significant difference. This means that the universities of Tehran province have not been able to achieve the desired result and have been weak in all dimensions and indexes, and finally the final modle is presented in a desirable situation.