بررسي اثر آموزش بر انتشار دي اكسيد كربن در ايران با بررسي منحني زيست محيطي كوزنتس

Investigating the effect of training on carbon dioxide emissions in Iran by examining the environmental Kuznets curve

توسعه پايدار يكي از اهداف مهم كشورها در عصر حاضر است. آموزش به عنوان يكي از عوامل موثر بر بهبود تكنولوژي در بخش‌هاي توليدي و اصلاح الگوي مصرف در بخش‌هاي مصرفي نقش بسزايي را دركاهش انتشار گاز دي اكسيد كربن دارد. مطالعه حاضر به بررسي اثر آموزش بر انتشار دي اكسيد كربن با استفاده از شواهد آماري استان‌هاي ايران براي دوره زماني 1385-1394 و رهيافت داده‌هاي پانل پرداخته مي‌شود. نتايج حاصل از برآوردها نشان مي‌دهد كه نظريه محيط زيستي كوزنتس در اقتصاد ايران قابل تاييد است، چرا كه اثر توليد و مجذور توليد بر انتشار دي اكسيد كربن به ترتيب مثبت و منفي معنادار است. همچنين گسترش شهرنشيني به دليل ساختارهاي نامناسب طراحي شهري و شدت انرژي اثر مثبت و معناداري را بر انتشار دي اكسيد كربن دارد و در نهايت افزايش مخارج آموزشي ابتدا باعث كاهش انتشارگازدي اكسيدكربن مي‌شود سپس با افزايش سطح آموزش، انتشار دي اكسيد كربن افزايش مي‌يابد، بنابراين توجه به معيارهاي آموزش باكيفيت از اهميت بالايي برخوردار است.

Sustainable development is one of the important goals of countries in the present era. Education as one of the effective effects in improving technology in the production sector and modifying the consumption pattern in the consumer sector has a significant role in understanding the emission of carbon dioxide. The present study investigates the effect of education on carbon dioxide emissions using statistical evidence of Iranian provinces for the period 2005-2015 and the panel data approach. The results of the estimates show that Kuznets environmental theory can be confirmed in the Iranian economy, because the effect of production and production squares on carbon dioxide emissions are positive and negative, respectively. Also, the expansion of urbanization due to inappropriate structures of urban design and energy intensity has a positive and significant effect on carbon dioxide emissions. Finally, increasing the training costs first reduces carbon dioxide emissions, then by increases the level of education, carbon dioxide emissions will increase. Therefore, paying attention to the quality of education criteria plays an important role.