تاثير تمرينات شناختي و حركتي كنسول‌هاي Wii بر كاركردهاي اجرايي كودكان با اختلال نارسايي‌توجه/بيش‌فعال

Effect of Nintendo Wii-based motor and cognitive training on executive function of children with attention-deficit/ hyperactivity disorder

پژوهش حاضر با هدف بررسي تمرينات شناختي و حركتي Wii بر كاركردهاي اجرايي كودكان كم‌توجه/بيش‌فعال انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش شامل دانش آموزان پسر 8 تا 11 سال مبتلا به اختلال نارسايي توجه/بيش‌فعال شهر مشهد بود. از جامعه مذكور، نمونه‌اي به حجم 27 نفر از بين مراجعه‌كنندگان به مركز رشد آوند كه واجد شرايط ورود به مطالعه بودند ،انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه تجربي و كنترل، قرار گرفتند. تمرينات گروه تجربي، به مدت هشت هفته، هر هفته سه جلسه و هر جلسه يك ساعت اجرا شد. همه آزمودني‌ها قبل و بعد از مداخله، توسط آزمون هاي بلوك هاي تپنده كورسي، آزمون برو/نرو و آزمون برج لندن مورد ارزيابي قرار گرفتند. از نرم افزار R جهت تحليل داده‌ها و از آزمون تحليل كواريانس يكراهه و تحليل كواريانس چندمتغيري براي بررسي تفاوت بين ميانگين دو گروه استفاده شد. يافته‌هاي اين تحقيق حاكي از عملكرد بهتر گروه آزمايشي در متغيرهاي حافظه كاري و متغير بازداري پاسخ، در مرحله پس‌آزمون بود. در متغير برنامه‌ريزي و حل مسئله، فقط در مولفه امتياز كلي، بين دو گروه تفاوت معني‌داري وجود داشت اما در مولفه‌هاي مرتبط با زمان و سرعت برنامه‌ريزي، هيچ تفاوت معني‌داري بين دو گروه مشاهده نشد (05/0p>). نتايج اين تحقيق، پيشتهاد مي‌كند كه بازي‌هاي شناختي-حركتي Wii مي‌تواند به عنوان روشي آسان، كم هزينه و جذاب به بهبود كاركردهاي اجرايي كودكان كم‌توجه/بيش‌فعال كمك كند.

This study was conducted to determine the effect of Nintendo Wii-based motor and cognitive training on executive function of children with attention-deficit/ hyperactivity disorder. Statistical population of this research included boys with ADHD, aged 8-11. Years. 27 eligible participants were selected from Avand development center and were randomly assigned and were randomly assigned to an experimental and control group. The experimental group participated in a selected gaming program for 24 sessions, 60 minutes per session. At the beginning of the study and after eight weeks of intervention, participants were assessed with Corsi-Block-Tapping test, GO/No-Go test and Tower of London (TOL) test. R Statistical software were used for data analysis. The resulting data were analyzed using ANCOVA and MANCOVA. The results showed that working memory and response inhibition in the experimental group were significantly improved in comparison to the control group, in assessing planning, there were significant differences between groups in TOL score that measured correct solved problems. But there were no differences in TOL scores that measure performance of planning time and planning speed (P >0.05).. These results suggest that Nintendo Wii game playing might be a simple and cost effective way for improving executive function of ADHD children.