تحليل نقش آموزش كارآفريني در اشتغال فارغ التحصيلان رشتۀ علوم ورزشي

An Analysis of the Role of Teaching Entrepreneurship in Employing Sport Sciences Graduates

هدف كلي اين تحقيق بررسي تحليل نقش آموزش كارآفريني براي اشتغال فارغ‌التحصيلان رشتۀ علوم ورزشي بود. روش تحقيق توصيفي است و براي جمع‌آوري اطلاعات از روش دلفي و بهره‌گيري از نظرهاي متخصصان استفاده شد. جامعة آماري 34 نفر (اعضاي هيأت علمي رشتة علوم ورزشي در گرايش‌هاي مختلف 14 نفر، مديران عامل باشگاه‌هاي ورزشي 4 نفر، توليدكنندگان لوازم و تجهيزات ورزشي 6 نفر، مربيان ورزشي در ليگ‌هاي برتر 7 نفر و داور بين‌المللي 3 نفر) از صاحب‌نظران در حوزة كارآفريني ورزشي بودند. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي مجذور كاي و همبستگي كندال تحليل شد. نتايج نشان داد كه به‌ترتيب مؤلفه‌هاي فناوري، فرهنگي، سياست‌هاي اجرايي و آموزشي و پژوهشي و عوامل فردي بر توسعة كارآفريني مؤثر است. همچنين آموزش سبك تفكر و فرهنگ كارآفرينانه، گسترش مراكز تحقيق و توسعه كارآفريني، ايجاد و توسعة شركت‌هاي دانش‌بنيان در حوزۀ ورزش، برگزاري كارگاه‌هاي آموزشي كارآفريني ديجيتال، كسب‌وكارهاي الكترونيكي و استارتاپ‌هاي ورزشي، سياست‌گذاري‌ها و قوانين حمايتي از كارآفرينان و برنامه‌ريزي‌هاي آموزشي و پژوهشي دانشگاه‌ها با ارزش‌هاي كارآفريني، همكاري علمي با مراكز آموزشي و پژوهشي كشورهاي توسعه‌يافته، تطبيق رشته‌هاي دانشگاهي با مشاغل مرتبط با ورزش، توسعة عوامل فردي در جهت مهارت‌هاي كارآفريني مي‌تواند راهكارهاي ارزشمندي در ايجاد تفكر كارآفريني، ايجاد مشاغل جديد و متنوع و اشتغال فارغ‌التحصيلان ورزشي باشد.

The main aim of this study was to analyze the role of teaching entrepreneurship in employing graduates of sport sciences. The methodology of this study was descriptive and Delphi method and experts' viewpoints were used to collect data. The statistical population included 34 sport entrepreneurship professionals (14 faculty members in different disciplines of sport sciences, 4 managers of sport clubs, 6 sport equipment manufacturers, 7 sports coaches in premier leagues and 3 international referees). Data were analyzed using χ2-square and Kendall correlation. The results showed that the components of technology, culture, executive, educational and research policies and individual factors affected entrepreneurship development. Also, teaching entrepreneurial thinking style and culture, increasing research and development centers for entrepreneurship, establishing and developing knowledge-based companies in the field of sport, holding digital entrepreneurship training workshops, developing IT businesses and sport startups, policy making and regulations to support entrepreneurs and teaching and research planning at universities based on entrepreneurship values, scientific cooperation with educational and research centers in developed countries, adaptation of academic fields of study to sport-related jobs and developing individual factors for entrepreneurial skills can be valuable strategies to create entrepreneurship thinking and new and various jobs and to employ sport graduates.