سازه هاي تأثيرگذار بر سواد اطلاعاتي و رايانه اي دانشجويان تحصيلات تكميلي كشاورزي در دانشگاه هاي رازي و آزاد اسلامي كرمانشاه

Factors affecting of Information and Computer Literacy of Graduate Students of Agriculture in Razi and Islamic Azad Universities of Kermanshah

سواد اطلاعاتي و رايانه‌اي مفهومي است كه در نتيجه تحولات و تغييرات سريع در فناوري‌هاي اطلاعاتي پيدا شده است كه افراد به منظور ادامه حيات در جامعه اطلاعاتي به اين نوع سواد نيازمندند. اين پژوهش با هدف شناسايي عوامل مؤثر بر سواد اطلاعاتي و رايانه‌اي در دانشجويان تحصيلات تكميلي كشاورزي در دو دانشگاه رازي و آزاد اسلامي كرمانشاه انجام شد. اين تحقيق ازنظر هدف، كاربردي، از لحاظ كنترل متغيرها، غيرآزمايشي، ازنظر گردآوري داده‌ها، توصيفي و به‌صورت همبستگي، از نظر پارادايمي، روش كمي و مبتني بر رگرسيون چندگانه (روش گام‌به‌گام) انجام شد. اين مطالعه روي 355 نفر از دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه‌هاي رازي و آزاد اسلامي كرمانشاه انجام شد. افراد مورد بررسي با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي چند مرحله‌اي با انتساب متناسب انتخاب شدند (n = 185). براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه توسط پانلي از متخصصان تأييد شد. براي تأييد پايايي ابزار پژوهش نيز يك مطالعه راهنما و محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ صورت پذيرفت. يافته‌ها نشان داد كه ميزان مهارت در كار با رايانه و اينترنت، مهارت در زبان انگليسي، دانشگاه محل تحصيل و تعداد طرح‌هاي پژوهشي بر سواد اطلاعاتي و رايانه‌اي دانشجويان تحصيلات تكميلي مؤثر بودند. مي‌توان پيشنهاد كرد كه تفاهم‌نامه‌هاي همكاري با سازمان فني‌وحرفه‌اي انعقاد نمود و دانشجويان را ملزم به گذراندن دوره‌هاي مهارتي و دريافت گواهينامه‌هاي معتبر نظير ICDL كرد.

Information and computer literacy is a concept emerged through the rapid transformation of information technologies, which is essential to survival in an information community. The present study aimed to factors affecting of information and computer literacy of graduate students of agriculture in the Razi University and Islamic Azad University, Kermanshah. This research was performed in terms of purpose, application, in terms of variable control, non-experimental, in terms of data collection, descriptive and correlational, in terms of paradigm, quantitative method and based on Multiple Regression (Stepwise Method). This study was conducted on 355 graduate students at Razi University and Islamic Azad University in Kermanshah. The sample was selected via multistage random sampling (n = 185). Data were collected using the questionnaire. The content and face validity of the questionnaire was confirmed by a panel of experts. Reliability was strengthened through pilot testing and calculating Cronbach’s alpha. The findings showed that computer and internet skills, English language skills, the university of study and the number of research projects affected the information and computer literacy of graduate students. It can be suggested that memorandums of cooperation be established with the technical and professional organization and that students be required to take skill courses and obtain valid certificates such as ICDL.