كاوشي بر فرآيند آموزش و پژوهش شيوه هاي نوين در دانشگاه فرهنگيان استان گلستان: منظرها و چالش هاي موجود از نظر استادان در سال تحصيلي 99-98

: چكيده : مأموريت اساسي دانشگاه فرهنگيان؛ تربيت معلمان فكورو كنشگر است. استراتژي پژوهش حاضر شناسايي و بازنمايي كيفي-شيوه هاي نوين در آموزش و پژوهش و رونمايي چالش ها و موانع موجود در اشاعه و ترويج اين شيوه ها درگرايش و نگرش مدرسان آن است. اين پژوهش از نوع توصيفي بوده وبا رويكرد كيفي و بهره گيري ازروش مطالعه پديدارشناسي، اجرا شد. انتخاب نمونه با الهام ازنظريه «داده بنياد» استراوس و گليسربا روش نمونه گيري هدفمند تا به اشباع رسيدن داده هاي پژوهش ادامه پيدا كرد. جامعه پژوهش شامل كليه مدرسان دانشگاه فرهنگيان استان گلستان در سال تحصيلي 99- 98مي باشند كه تعداد 20نفرازاستادان(رسمي-پيماني- آزمايشي، مأمورو مدعو) رشته هاي مختلف به عنوان نمونه با انتخاب دانشجويان و به كمك فرم مشاهده آموزش برگزيده شدند. ابزار گردآوري اطلاعات در اين پژوهش مصاحبه عميق نيمه ساختاريافته با پرسش-هاي باز و استاندارد شده بود و داده هاي حاصله طي مراحل سه گانه كدگذاري نظريه داده بنياد تحليل وطبقه بندي شد. و در نهايت تحليل داده ها نشان داد كه مهمترين چالش هاي استادان در پيشبرد شيوه هاي نوين در آموزش و پژوهش در سه حيطه ويژگي هاي استادان، انتظارات دانشجويان و تعامل بين استاد و دانشجو توصيف شد.. كه تأمل و تفحص پژوهشگران، سياستگزاران و برنامه ريزان آموزشي را مي طلبد تا چالش هاي متفاوت و متنوعي را كه بر هر يك از اين جنبه ها مترتب است با اتخاذ رويكرد سيستمي وهمسونگر به عوامل پديدآورنده آن، امكان اجراي شيوه هاي نوين در آموزش و پژوهش را در اين دانشگاه نوپا و مأموريت گرا، به نحو مطلوب فراهم سازند. واژگان كليدي :