تأثير آموزش آموزه هاي قرآن بر كنترل خشم دانش آموزان دورة متوسطه شهر همدان

The Effect of The Qur'an Instruction on anger Control students of High school in Hamadan

هدف اين پژوهش مطالعه تأثير آموزش آموزه هاي قرآن بر كنترل خشم دانش آموزان بود. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعة آماري شامل كليه دانش آموزان دختر دورة متوسطه شهر همدان كه در سال تحصيلي 94-1393 بود. نمونه پژوهش 40 دانش آموز دختر به روش نمونه گيري در دسترس از دبيرستان شهيد حجه فروش انتخاب شدند و به طور تصادفي 20 نفر در گروه كنترل و 20 نفر آزمايش قرار گرفتند. گروه آزمايش برنامه آموزش آموزه هاي قرآن بر كنترل خشم را دريافت كردند و گروه كنترل اين آموزش را دريافت نكردند. داده ها با استفاده از پرسشنامه كنترل خشم رضاخاني بدست آمد. نتايج حاكي از آن بود كه آموزش آموزه هاي قرآن در كنترل خشم دانش آموزان تأثير داشت. هچنين آموزش آموزه هاي قرآن بر مؤلفه هاي كيفيت احساسات، كيفيت روابط شخصي و كيفيت روابط اجتماعي مؤثر بود (0/05P <). بنابراين نتايج اين پژوهش نشان داد كه تأثير آموزش آموزه هاي قرآن بر كنترل خشم مي تواند به منزلة يك روش مداخله اي مفيد، براي كاهش خشم در دانش آموزاني كه در كنترل خشم مشكل دارند، به كار رود.

The purpose of this research was to study the effect of the qur'an instruction on anger control in students. The method of research was a quasi-experimental method, with a pre-test and post-test design and experimental and control groups. The statistical population included all the girl students of high school at the Hamedan city. The research sample included 40 girl students selected through the available sampling method. They were selected from the Shahid Hajjeh Foroush high school, and randomly, 20 people were assigned to the control group and 20 people to the experimental group. The experimental group received a training program regarding the effect of Quran on anger control, and the control group did not receive this training. Data were collected with using the Reza Khani's Anger control questionnaire. The results indicated that teaching of the Quran affected anger control in the students. Also, the results showed that teaching of the Quran was effective for the components of the intensity of anger, anger in personal relationships. and anger in social relationships (P <0.05). Therefore, the results of this study showed the effect of the Quran instruction on anger control in students. Thus, such an instruction could be used as a useful interventional method to reduce anger in students with an anger control problem.