اثربخشي آموزش مبتني بر پذيرش و تعهد (ACT) بر روابط والد - فرزندي و سرسختي روان شناختي نوجوانان پسر

The Effectiveness of Acceptance and Commitment Training (ACT) on Parent-Child Relationships and Psychological Hardiness in Male Adolescents

هدف پژوهش حاضر، بررسي اثربخشي آموزش مبتني بر پذيرش و تعهد (ACT) بر سرسختي روانشناختي و روابط والد _ فرزندي نوجوانان پسر مقطع دوم متوسطه سالِ 1397 بود. روش پژوهش ، از نوع آزمايشي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش، نوجوانان پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان جعفريه قم بودند. با استفاده از روش نمونه-گيري در دسترس،24 دانش آموز داوطلب كه نمرات پاييني در پرسشنامه ها كسب كرده بودند انتخاب شدند و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. برنامه آموزشي در هشت جلسه 90 دقيقه اي براي گروه آزمايش اجرا‌شد و گروه گواه، در اين مدت، آموزشي را دريافت نكردند. ابزار پژوهش، مقياس سرسختي روانشناختي اهواز (AHI) و ارزيابي رابطه والد _ فرزند (PCRS) بود. داده‌ها از طريق تحليل كوواريانس چندمتغيره، تحليل شدند. نتايج نشان داد آموزش مبتني بر پذيرش و تعهد(ACT)، نقش معناداري در افزايش سرسختي روانشناختي نوجوانان دارد. همچنين اين برنامه، بر بهبود روابط والد _ فرزندي (پدر) بجز خرده‌مقياس خشم و بهبود روابط والد _ فرزندي (مادر) ، بجزخرده‌مقياس تعيين هويت، موٌثر بوده است (p <0/05).

The purpose of this study was to investigate Effectiveness of Acceptance and Commitment (ACT) Training on psychological hardiness and parent-child relationships in second-year high school male adolescents of 2018. The research method was experimental with pre-test design and post-test with control group. The statistical population was adolescents of high school in Jafariyeh city of Qom. Using the available sampling method, 24 volunteer students who had low scores in the questionnaires were selected and randomly assigned to the experimental and control groups. The training program was performed in eight 90 - minute sessions for the experimental group and the control group did not receive any training during this period. The research tool was Ahvaz Psychological Hardiness Scale (AHI) and Parent-Child Relationship Scale (PCRS). Data were analyzed by multivariate analysis of covariance. The results showed that Acceptance and Commitment (ACT) Training had a significant role in increasing adolescents' psychological hardiness. Also, this program was effective on improving parent-child (father) relationships except for subscale of anger and improving parent-child relationship (mother), except for identity scale (P <0.05).