عنوان مقاله :
مشكلات و بدفهمي هاي دانش آموزان درخصوص مفهوم اعداد منفي
عنوان به زبان ديگر :
No Title
پديد آورندگان :
يافتيان، نرگس دانشگاه تربيت دبير شهيد رجائي تهران - گروه رياضي , مهدوي، نگار دانشگاه تربيت دبير شهيد رجائي تهران - گروه رياضي , مهرآئين، بيتا دانشگاه تربيت دبير شهيد رجائي تهران - گروه رياضي
كليدواژه :
آموزش رياضي , درك دانش آموزان , اعداد منفي , بدفهمي
چكيده فارسي :
اعداد منفي يكي از مفاهيم اساسي رياضي است كه دانش آموزان كشورمان در پايه هاي ششم و هفتم با آن آشنا مي شوند. شناخت و درك اين مفهوم براي دانش آموزان همواره با سختي و دشواري همراه بوده است و دانش آموزان با بدفهمي هاي مختلف مواجه بوده اند. آشنايي دبيران با بدفهمي ها و تغيير شيوه آموزش آن ها مي تواند در درك عميق تر دانش آموزان از اين مفهوم موثر باشد. هدف از مقاله حاضر معرفي مشكلات و بدفهمي هاي دانش آموزان در يادگيري و حل مسايل مربوط به اعداد منفي براساس پژوهش هاي مرتبط است. آگاهي از اين دست موارد، مي تواند مورد استفاده دبيران پايه هاي مربوط، مولفان كتب درسي و پژوهشگران قرار بگيرد.
چكيده لاتين :
No abstract
عنوان نشريه :
رياضي و جامعه
